【题目】甲、乙、丙、丁四个小球,若甲与经绸子摩擦过的玻璃棒互相吸引,乙排斥甲,丙吸引乙,丁吸引丙,则丁球( )
A. 一定不带电 B. 不能带正电
C. 一定带负电 D. 不带电或带负电
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【题目】下列事例中能看到物体实像的是
A. 在岸边看到水中游动的鱼
B. 在水下的潜水员看到岸上的景物
C. 蜡烛的火焰通过小孔在光屏上所成的像
D. 通过穿衣镜看到镜中的自己
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【题目】如图所示的发光二极管是一种电子元件,它主要是由 材料制成的.我们把它连入如图所示的电路中,当较长的接线脚连接A接线柱,短脚接B接线柱时,发光二极管和小灯泡都发光.如果较短接线脚连接A接线柱,长脚接B接线柱,发光二极管和小灯泡都不发光.两次实验说明发光二极管具有 的性质.
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【题目】没有甩过的体温计示数为37.5℃,仅用酒精消毒后分别给正常体温37℃和高烧的病人38.5℃测体温,则先后两次体温计的示数应该是( )
A. 37℃ 38.5℃ B. 37℃ 37.5℃ C. 37.5℃ 38.5℃ D. 不好判断
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【题目】将一个带正电的物体去靠近挂在绝缘细绳下的轻质导体小球,小球被吸引,如果用带负电的物体去靠近小球,则( )
A. 小球也将被吸引 B. 小球将被排斥
C. 小球将静止不动 D. 小球有可能被吸引,也有可能被排斥
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【题目】保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面,为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有甲、乙、丙 三组同学各自做了探究实验,如图-3-6所示是他们所做实验的部分情景示意图(实验材料是均匀剖开的胡萝卜)。
观察如图-,回答下列问题:
(1)这三组实验中,探究方法正确的是________组(填组别字母)。
(2)探究方法正确的小组是依据什么物理知识来设计实验的_____?
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【题目】“620”创新实验小组像科学家一样进行科学研究:
他们进入一个环境温度可以保持在0 ℃的实验室,尝试测量冰的密度。
【实验器材】天平(带砝码)、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块
【实验步骤】
(1)选择合适的器材、测出小冰块的质量m;
(2)选择器材________、________和水,测出小冰块的体积V;
(3)根据ρ=________,代入所测得的实验数据,并通过计算得到冰的密度为0.9×103 kg/m3。
小华同学做完实验,意犹未尽,还想回家测量冰箱中正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致,经王老师同意,他将实验桌上的所有器材带回了家,请你仅利用所带回家的器材,为小华设计一个最简便的实验方案,测出该冰块的密度。
【实验步骤】(4)选择器材________、________,测得冰块的质量;
(5)选择器材________,测出该冰块的________。
(6)通过计算得出冰的密度。
【实验分析】
小华同学发现所测冰块的密度比实验室中所测得冰的密度更大,原因可能是:__________。
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【题目】图(甲)所示是使用汽车打捞水下重物的示意图,汽车通过定滑轮牵引水下一个圆柱形重物,在整个打捞过程中,汽车以恒定的速度v=0.2m/s向右运动.图(乙)是此过程中汽车拉动重物时牵引力的功率P随时间t的变化图象,设t=0时汽车开始提升重物,忽略水的重力和滑轮的摩擦,g取10N/㎏.物体在水中时,汽车的牵引力功率为_____W,物体的重力为_______N,物体的体积为____________m3
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