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15.如图,鱼缸中小金鱼突出的气泡,在水中上升的过程体积逐渐变大,则气泡所受压强和浮力的变化情况是(  )
A.压强变小,浮力变小B.压强变大,浮力不变
C.压强变小,浮力变大D.压强不变,浮力不变

分析 气泡在上升过程中,体积会逐渐变大即排开液体的体积变大,所处的深度变小;根据公式p=ρgh可知气泡所受压强的变化,根据公式F=ρgV可知气泡所受浮力的大小变化.

解答 解:
气泡在上升过程中,体积会逐渐变大,所处的深度变小,
根据p=ρgh,
可知气泡受到的压强在不断减小;
根据F=ρgV,气泡排开液体的体积变大,
可得气泡受到的浮力在不断变大.
故选C.

点评 本题考查了学生对液体压强公式、阿基米德原理公式的掌握和运用;知道物体所受浮力的大小与排开液体的体积有关、与所处的深度无关,液体压强与所处的深度有关、与排开液体的体积无关是关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.小明在立定跳远时,用力向后蹬地,就能获得向前的力,这是因为物体间力的作用是相互 的;使他向前的力的施力物体是地面;如果起跳板上有沙粒,起跳时就会感觉很滑,影响跳远成绩,这是因为跳板上的沙粒把滑动变为滚动,使摩擦力大大减小.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中,小明同学做了以下猜想:
(1)浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关;
(2)浮力的大小可能与液体密度有关;
(3)浮力的大小可能与物体浸没的深度有关.
在此基础上,小明做了如图所示的一系列实验.
请你选择一个猜想,选出对应的图,并通过分析弹簧测力计的示数,说明探究结论:
选择的猜想是:(1)浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关;
选择的图是:①、②、③;
探究的结论是:物体排开液体的体积越大,受到的浮力越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小明同学用一块海绵、张小桌子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验,请注意观察、分析,并回答下列问题:
(1)实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果的大小;
(2)分析比较图甲、乙的实验现象,乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大压力;可以得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(3)分析比较图乙、丙的实验现象,丙图中小桌子倒放的目的是为了增大受力面积;可以得出结论:当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因,压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近,用鼓风机向模型左端吹气,可观察到压强计两侧液面出现高度差.则(  )
A.模型下方空气流速小,压强小B.模型下方空气流速大,压强大
C.模型上方空气流速小,压强大D.模型上方空气流速大,压强小

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.某物理学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时,实验数据记录如下表:
(1)在探究过程中,需要的测量工具有天平和弹簧测力计.
(2)分析表中实验数据及图象,得出的结论是:重力大小与质量成正比
(3)甲乙两位同学也去做了上面的实验,甲分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后,根据实验数据得出了物体所受重力的大小与它的质量的关系.乙同学则取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为乙同学的做法C.
A.不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理,因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
D.合理,因为他的操作比甲同学更简便.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.以下所给出的现象中,物体运动状态不发生改变的是(  )
A.原来静止的火车开始出站台B.小孩乘坐摩天轮匀速转动
C.熟透的苹果从树上下落D.人站在自动扶梯上匀速斜向上运动

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.某直流电动机线圈的电阻是1.5Ω,把它接在稳压电源上,闭合开关,电动机正常工作,通过线圈的电流是2A,在20s内电动机所做的机械功是1080J.试求:
(1)这段时间内,电流通过线圈产生的热量是多少?
(2)这段时间内,电流通过电动机做的功是多少?电源电压是多少?
(3)如果在工作过程中,电动机因故障卡住无法转动,此时电动机中的电流是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列操作符合安全用电原则的是(  )
A.换用更粗的保险丝B.用湿手拔插头
C.在电线附近放风筝D.洗衣机外壳接地

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