在学校实验室里,小红与同学们一起通过实验探究了“平面镜成像特点”,如图甲所示。
(1)该小组同学应该选取两根 (选填“相同”或“不相同”)的蜡烛做实验.
(2)点燃蜡烛A,在玻璃板后面移动蜡烛B,直到看到 为止,此现象说明像与物体大小相等 .
(3)如图乙是该小组的实验记录,通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离 ,像与物的连线与玻璃板 .
(4)在小组间交流讨论时,其他小组指出小红组的实验有不足之处,你认为是: .
(5)下课回到教室后小红想用自己的梳妆镜继续实验,小鹏告诉她不能用梳妆镜进行,应该用实验室的玻璃板,因为: 。
(6)但小红认为可以利用课上老师讲解的平面镜成像原理(如图丙所示)重新设计实验,并演示给小鹏看;如图丁所示,她在镜前放一笔帽A,在笔帽左侧,用一只眼睛观察笔帽A的像,并沿视线方向在纸上插一枚大头针,使大头针恰好能挡住像B,记下大头针的位置a;再插第二枚大头针,使大头针恰好能挡住第一枚大头针,记下大头针的位置b;然后在镜前笔帽A的右侧,用同样的方法记下c和d。
小鹏看到这里恍然大悟,代替小红继续操作找到了像B的位置;他的操作是:
。
科目:初中物理 来源: 题型:
马航MH370飞机于2014年3月8日与地面失去联系,中国军方利用同步卫星帮助搜救.同步卫星是利用 波来实现陆地与海面上搜救船之间的通信联系,它相对于地面是 的(选填“运动”或“静止”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
在学习了测量物质密度后,爱探究的小明想测出某种未知液体的密度,具体操作如下:
(1)测液体质量:天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为 ▲ g.
(2)测液体体积:将烧杯中的液体倒入量筒中,液面达到的位置如图乙所示,则该液体的体积V为 ▲ mL,尽管体积测量方法正确,但大家对他的实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要 ▲ (选填“偏大”或“偏小”).
(3)小明对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m—V”图像,如图丙所示,由图像可知该液体的密度为 ▲ kg/m?3.
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科目:初中物理 来源: 题型:
下面是小红学习了物理知识后的一些看法,你认为正确的是( )
A.家庭电路中,灯泡和控制它的开关应该是串联的
B.汽油机在做功冲程中,内能转化为机械能
C.用放大镜观察物体时,看到的总是物体放大的实像
D.“B超”利用超声波获得人体内部的信息
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科目:初中物理 来源: 题型:
如果加在某定值电阻两端的电压从4V升高到10V,通过该电阻的电流变化了0.2A,下列说法正确的是
A.该定值电阻阻值为30Ω,此过程中功率增加了2.8W
B.该定值电阻阻值为50Ω,此过程中功率增加了1.2W
C.若该电阻两端电压为9V,则其功率为2.7W
D.若该电阻两端电压为6V,则其1min产生电热为72J
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科目:初中物理 来源: 题型:
下列事例中,能使蒸发变慢的措施是( )
A.用电热吹风机将头发吹干 B.农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水
C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D.用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开
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科目:初中物理 来源: 题型:
在A、B、C三个相同的烧杯内装有深度相同的液体,三种液体的密度关系是ρ1=ρ2>ρ3。将甲、乙、丙三个重力为G甲、G乙、G丙的实心小球分别放在A、B、C的液体中,其中甲球在A中沉入液体底部,乙球在B中恰好悬浮,丙球在C中漂浮在液面上。三个球的密度分别为ρ甲、ρ乙、ρ丙,体积关系是V甲>V乙=V丙,三个球所受浮力分别为F1、F2、F3,三个烧杯里的液体对杯底的压强分别为p1、p2、p3。以下关系中正确的是
A.ρ甲>ρ乙=ρ丙 B.G甲>G乙>G丙
C.F1 > F2 > F3 D.p1 = p2 > p3
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