分析 (1)为了得到相同质量的水和油需用天平;为了测量温度需用温度计;
(2)液体温度升高时吸收热量的多少与物体的种类、质量、升高的温度值有关,实验探究时应采用控制变量法,采用相同电加热器的目的是为了使两烧杯在相同的时间内吸收的热量相同;
不同的物质质量相同时,物质的体积与密度成反比;在质量相同、升高相同的温度时的不同物质,吸收的热量多的物质,其吸热能力强;
(3)由Q放=mq可知,燃料燃烧释放的热量既与燃料的质量多少有关,又与燃料的热值大小有关,所以在设计实验时应控制质量相同;由于燃料的热值不能直接测量,所以通过水温升高的度数大小来体现燃料的热值大小.
解答 解:(1)为了得到相同质量的水和油需用天平;
(2)实验课题是探究不同物质的吸热能力,所以要保持水和煤油的质量相同;
选用相同的电加热器目的是:使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量;
图甲中可知:Va<Vb,
因为ρ水>ρ煤油,
所以根据ρ=$\frac{m}{V}$可知:质量相同时,V水<V煤油,
所以可判断出a物质是水.
根据图乙可知:在质量、升高相同的温度时,a物质的加热时间长,说明a物质吸收的热量比乙物质吸收的热量多;所以物质a的吸热能力强,物质b的吸热能力较弱;
(3)实验时为了控制变量,应用天平分别测出等质量的酒精和碎纸屑,将其放入装置中的燃烧皿内;
因燃料的热值不能直接测量,但燃料燃烧放出的热量可以被水吸收,从而使水温发生变化,所以可以通过水升高的温度来比较燃料热值的大小关系.
故答案为:(1)天平;(2)质量;吸收的热量相同;水;弱;(3)相等;升高的温度.
点评 本题属于研究物质比热容性质和燃料热值的探究实验,考查了学生的分析归纳能力,利用好控制变量法是本题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 梳子带上了电 | B. | 电荷间会有作用力 | ||
C. | 头发容易导电 | D. | 有电子发生了转移 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在甲图中,木块对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对平衡力 | |
B. | 在乙图中,所砌墙壁与铅垂线平行时,说明墙壁竖直 | |
C. | 在丙图中,用拉弹簧时,弹簧的形状发生了变化,说明力可以改变物体的形状 | |
D. | 在图丁中,台灯有个大底座,说明增大支撑面可以提高稳度 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
汽车质量 | 600kg | 发动机功率 | 75kW |
空中最大飞行速度 | 200km/h | 最大飞行距离 | 800km |
地面最大行驶速度 | 150km/h | 轮胎与地面接触面积 | 4×0.03m2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
U/V | 1.20 | 1.40 | 1.60 | 2.00 | 2.50 | 3.00 |
I/A | 0.12 | 0.14 | 0.15 | 0.18 | 0.20 | 0.21 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
电 路 图 | ![]() ①小明用图乙所示的电路探究了串联电路中开关的位置改变时它的控制作用是否改变.他把开关先后接在a、b、c三处,实验获得的结果如表所示: | |||||||||||||||||||||||||||
过程 |
②小明又按照图乙的电路图,连接了实物,把开关闭合后,发现两个小灯泡都亮了,然后把其中的一个小灯泡拧下来,发现另一个小灯泡不亮,由此说明,串联电路中,各用电器之间相互影响 |
实验装置 | 先将电流表接入A点,请根据电路图将实物电路连接完整![]() | |||||||||||||||||
步骤 | 再把电流表分别接入B、C点,闭合开关,读出电流表的示数填入表中.再改变灯泡或电源电压,重复上述实验,实现多次测量,避免实验的偶然性. |
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结论 | 在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和. |
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题
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