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    12．把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，读出测力计的示数．如图所示，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板．弹簧测力计的示数变大，其主要原因是玻璃板与水的接触面之间存在（　　）
    A．分子引力B．摩擦力C．浮力D．大气压力

    分析 分子间同时存在着引力和斥力，当分子距离较近时表现为斥力，当分子间距离较远时表现为引力，玻璃板和水分子之间存在引力．

    解答 解：因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，故水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数将变大．
    故选A．

    点评 本题考查物理规律在生产生活中的应用，要求学生能准确的用所学理论解释相关现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小刚在探究“串联电路的特点”将两盏标有“2.5V0.3A”的小灯泡串联起来，如图，用电压恒定的电源供电．某一时刻，原来正常发光的两盏灯同时熄灭，关于这两盏灯的故障判断，小刚给出了四种猜测：
    A．一盏灯断路，另一盏灯完好  B．一盏灯短路，另一盏灯完好
    C．一盏灯断路，另一盏灯短路   D．电源电压升高，两盏灯同时被烧断
    电流Ia=0.3AIb=0.3AIc=0.3A
    电压Uab=2.5VUbc=2.5VUac=5V
    （1）你认为可能性最大的是A．
    （2）如果这两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障，现有①规格相同的灯泡；②符合要求的电压表；③符合要求的电流表．在它们中间选择一样来检测故障，选择的是电压表，你的方法是将电压表并在一只小灯泡两端，若电压表有示数则该灯断路，若电压表无示数则另一盏灯断路．
    （3）故障排除后，小刚测出了如表数据，得出了结论：①串联电路中电流处处相等；②串联电路中各部分电压相等，各部分电压之和等于总电压；请你对上述结论分别进行评价，写出两点评价意见：
    ①用两个相同的灯泡进行实验，结论不具有普遍意义
    ②只测了一组数据，实验次数太少，结论具有偶然性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示，斜面长S=10m，高h=4m．用沿斜面方向的50N的推力F，将一个重为100N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B．则运动过程中克服物体的重力做的功是400J；推力做的总功为500J，斜面的效率为80%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．下列实例中，属于平面镜成像的是（　　）
    A．阳光穿过茂密的树叶间隙，在地面形成圆形光斑
    B．湖边垂柳在湖面形成美丽的倒影
    C．人在路灯下行走，地面上会出现人的影子
    D．斜插在水中的筷子“变弯”了

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的电路元件连接成电路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．干电池是日常生活中使用最多的直流电源，它正常工作时，把化学能转化为电能，干电池工作时，其外部的电流方向是从正极经用电器回到负极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解．其中正确的是（　　）
    A．不敢高声语，恐惊天上人--“高”是指声音的特征“音调”
    B．露似珍珠月似弓--露实际是小水珠，是由冰熔化形成
    C．釜底抽薪--把柴火从锅底抽掉，才能使水止沸，说明沸腾不需要加热
    D．轻舟已过万重山--以山为参照物，船相对于山是运动的

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．声音是由发声体的振动而产生的，声音的特性有音调、响度、音色．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数，物重和物体上升的高度等因素有关．各小组利用如图所示的装置进行验证，杨阳所在的小组得到的实验数据如 表：
    实验
    次数    		物重
    （N）    		物体上升的高度（m）拉力
    （N）    		绳子自由端移动的距离（m）机械效率
    η（%）
    110.10.60.283.3
    210.10.40.462.5
    320.10.650.476.9
    410.20.60.483.3
    （1）比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮的个数越多，机械效率越低；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率越高；比较第1、4次实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关（选填“有关”或“无关”）．
    （2）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比偏小（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），测得的机械效率偏高（选填“偏高”、“偏低”或“不变”），说明滑轮组的机械效率还与运动状态有关．
    （3）有两个小组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测得的机械效率却不同．原因可能是绳子与滑轮或滑轮轴之间的摩擦不同，影响了测量结果．所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了提高它的机械效率．

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