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    15．表示运动快慢的物理量是速度，学过了运动相关知识后，我们知道可以用图象表示物体的运动状态，下列图象表示物体作匀速直线运动的是甲和丙（甲、乙、丙、丁）．

    分析 速度是描述物体运动快慢的物理量．
    经过的路线是直线，快慢不变的运动叫匀速直线运动．

    解答 解：
    在物理学中，表示物体运动快慢的物理量是速度；
    甲图是物体运动的s-t图象，由图象知，物体运动的路程与时间成正比，路程与时间之比--速度是一定值，说明物体做匀速直线运动；
    乙图是物体运动的v-t图象，由图象知，物体运动的速度与时间成正比，说明物体运动速度随时间的增加而增大，物体做加速运动；
    丙图是物体运动的v-t图象，由图象知，物体运动的速度保持不变，说明物体做匀速直线运动．
    故答案为：速度；甲；丙．

    点评 对于图象问题，首先要弄清楚横坐标和纵坐标表示的物理含义，然后根据图象确定物体的运动状态．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在一次物理兴趣小组的活动中，某小组同学准备用弹簧测力计、烧杯、水、吸盘、滑轮、细线来测量木块（不吸水）的密度．

    （1）如图甲所示，用弹簧测力计测出木块在空气中的重力为0.6N．
    （2）将滑轮的轴固定在吸盘的挂钩上，挤出吸盘内部的空气，吸盘在大气压的作用下被紧紧压在烧杯底部，如图乙所示．在烧杯中倒人适量的水，将木块放入水中后，用弹簧测力计将木块全部拉人水中，如图丙所示，此时弹簧测力计示数为0.4N．
    （3）图丙所示的木块浸没水中时木块共受到3个力的作用，如果不计摩擦和绳重，其中受到的浮力为1N，木块的密度为0.6×103kg/m3．
    （4）如果将图丙烧杯中的水换成另一种液体，用弹簧测力计将该木块全部拉入该液体中时，弹簧测力计示数为0.2N，该液体的密度为0.8×103kg/m3．
    （5）如果实验中先用弹簧测力计将木块全部拉入水中，然后取出木块直接测量木块的重力，从理论上分析，按这样的实验顺序测得的木块密度值偏大（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小威利用实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系．?
    （1）请你用笔画线代替导线，替她将图中的器材连接起来．要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉；
    （2）小威连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是电阻R1断路；??
    （3）小威排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R1两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析表一中的数据可以得出结论：电阻一定时，电流跟电压成正比；
    表一
    定值电阻实验次序电压U1/V电流I1/A
    R1=5Ω11.50.3
    23.00.6
    34.50.9
    表二
    定值电阻实验次序电压U2/V电流I2/A
    R2=10Ω43.00.3
    54.50.45
    66.00.6
    （4）为了检验结论是否具有普遍性，小威又换用10Ω的电阻R2继续实验，测得数据如表二，小威分析表二的数据发现上面的结论仍成立．观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？请你写出分析过程和结论．?
    分析过程：对比2、4（或3、5）两次实验数据可知：U1=U2=3V（或U1=U2=4.5V），$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{2}{1}$，$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{1}{2}$，$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}}$；
    结论：电压一定时，电流跟电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．请写出下列各图片所包含的物理知识．

    （1）图甲：卫星从远地点向近地点运动，涉及的能量转化过程是重力势能转化为动能．
    （2）图乙：行李箱装有可以滚动的轮子，说明用滚动摩擦代替滑动摩擦可以减小摩擦力．
    （3）图丙：停止沸腾的水浇上冷水后重新沸腾，说明液面上气压减小沸点降低．
    （4）图丁：使用辘轳打水，用到的简单机械的名称是轮轴．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    10．下列有关的性质实例与其所运用的物理知识的说法中，正确的是（　　）
    A．自行车坐垫呈马鞍型，是为了增大受力面积减小臀部所受的压力
    B．三峡船闸是连通器的应用
    C．修盘山公路，利用了高度一定时斜面越长越省力的道理
    D．驾驶员系安全带是为了减小行驶中人的惯性

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，甲是用汽车打捞水下重物的示意图，汽车通过定滑轮牵引水下一个实心圆柱形重物，在整个打捞过程中，汽车以恒定的速度V=0.2m/s向右运动，图（乙）是此过程中汽车拉动重物的功率P随时间t的变化图象，设t=0时汽车开始提升重物，忽略水的阻力、绳子重力及滑轮的摩擦，g取10N/kg．
    求：
    （1）圆柱型重物的质量？
    （2）圆柱型重物浸没在水中时所受的浮力？
    （3）圆柱型重物的密度？
    （4）若考虑绳重及摩擦，圆柱型重物全部出水后，汽车的实际拉力为5000N，此时该装置的机械效率？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小刚用如图所示装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，他将一正方体铁块放在水平的木板车上，将弹簧测力计的一端固定在墙上．

    （1）当他水平向左拉动木板车，铁块相对地面静止时，弹簧测力计的示数如图甲所示，①读出它的示数为2N；②请在图乙的黑点（代表铁块）上画出铁块在水平方向的受力示意图；③由于铁块静止，可知铁块受到的摩擦力大小为2 N．
    （2）已知铁块重为8N，等大的正方体木块重为5N，小刚发现当将图甲的铁块换为木块时，弹簧测力计的示数不变，即木块受到的摩擦力等于（选填“大于”、“小于”或“等于”） 铁块受到的摩擦力，于是，他就得出铁块和木块的“下表面粗糙程度一样”的结论，你认为小刚的结论对吗？不对，为什么？因为拉动木板车使铁块和木块在同一木板车上滑动时，没有控制物体对水平面的压力相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图，放在水平桌面上的圆柱形容器重4N，底面积100cm2，容器内水深16cm．弹簧测力计的挂钩上挂着体积为600cm3的金属块，现将金属块浸没在水中静止且不接触容器．取 g=10N/kg． 求：
    （1）金属块未放入水中时，容器底受到水产生的压强；
    （2）金属块浸没水中后，受到的浮力；
    （3）金属块浸没水中后，容器对桌面的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小明按照课本中“综合实践活动”的要求制作简易密度计．
    （1）取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口．塞入金属丝作为配重为了降低吸管的重心，从而让它能够竖直的漂浮在液面上．小明制作密度计的原理是利用了物体漂浮在液面时，浮力等于重力（大于/小于/等于）
    （2）将吸管放到水中的情景如图（a）所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图（b）所示，浸入的长度为h．用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度，则
    ρ液大于ρ水（大于/小于/等于），h与ρ水、ρ液及H的关系式是h=$\frac{{{ρ_水}H}}{ρ_液}$．
    （3）小明做了五次实验，获得的数据如下：
    实验次数12345
    液体密度ρ/（g/cm-3）0.80.91.01.11.2
    浸入的深度h/（cm）6.35.654.54.2
    小明根据实验数据在吸管上标出0.8、0.9、1.0、1.1、1.2刻度线（单位g/cm3）．结果发现，1.1刻线是在1.0刻线的下（上/下）方，相邻刻线的间距不均匀（均匀/不均匀）．
    （4）通过比较实验2和3，不可以（可以”“不可以”）研究浮力大小与液体密度的关系，原因是没有控制V排相同
    （5）制作完毕后，小明发现1.1和1.2两刻度线的距离较小，请提出一个方法使两条刻度线之间的距离大一些，使测量结果更精确．方法：换用更细的吸管．

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