小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系 .根据实验的数据绘出了 I﹣图象.如图乙所示．分析图象可知.当导体的电阻为 Ω时.通过它的电流为 0.4A.此时电阻R的功率为 W,当电流分别为0.25A和0.5A时.接入电路的导体的电阻之比为．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了 I﹣图象，如图乙所示．分析图象可知，当导体的电阻为________Ω时，通过它的电流为 0.4A，此时电阻R的功率为________ W；当电流分别为0.25A和0.5A时，接入电路的导体的电阻之比为________．

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科目：初中物理 来源：人教八下物理12.2 滑轮组练习题 题型：单选题

如图所示，用力F拉着滑轮，使重200N的物体A以0.2m/s的速度，在水平地面上匀速运动。弹簧测力计的示数为5N。不计轮重、弹簧测力计重、绳重和轴摩擦，则下列叙述正确的是

A. 水平拉力F的功率是1W

B. 以滑轮为参照物，物体A是运动的

C. 物体A前进1m，重力做功200J

D. 物体A受到的摩擦力为5N

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科目：初中物理 来源：2018-2019学年度九年级物理同步练习：18.4 焦耳定律 题型：计算题

图甲是芳芳家某型号电热加湿器的原理图，下表为其部分技术参数。R1、R2为发热电阻，不考虑温度对电阻的影响，且R2=3R1，S为旋转型开关，1、2、3、4为触点，通过旋转开关S可实现“关”“低档”“高档”之间的切换（低档为小功率加热，高档为大功率加热）。

（1）求加湿器处于低挡位置时的发热功率；

（2）某次使用加温器工作时，加湿器注水仓中加注冷水已达到最大注水量。如图乙所示是该次使用加湿器工作30min的图象，请计算加湿器在高档正常工作时消耗的电能。如果电阻R1在此次高档加热时产生的热量全部被水吸收，可以使注水仓中冷水的温度升高多少℃？〔计算结果保留整数，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃））

（3）一天，芳芳断开家中其他所有用电器，只接通加湿器在低挡加热，发现家中如图丙所示的电能表的转盘在5min内转了27圈，求此时电阻R2的实际加热功率是多少？

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科目：初中物理 来源：2018-2019学年度九年级物理同步练习：18.4 焦耳定律 题型：单选题

两个定值电阻、并联在电路中，如图甲所示，它们的电流与其两端的电压关系如图乙所示，闭合开关S，则，产生的热量之比为

A. 2：1 B. 1：2 C. 4：1 D. 1：4

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科目：初中物理 来源：2018-2019学年度九年级物理同步练习：17.1 电流与电压和电阻的关系 题型：实验题

下图是小明同学探究电流与电压、电阻关系的电路图，提供的器材有：6V的电源一个，电流表（0﹣0.6A，0～3A）。电压表（0﹣3V，0～15V）各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干（忽略

导线电阻），以上实验器材完好无损，实验中数据读取准确无误。

（1）探究电流与电压的关系时，移动滑动变阻器的滑片，改变电阻两端的电压，进行了多次测量，归纳得出_______的规律。

（2）探究电流与电阻的关系时，测得的几组数据如下表所示。由于操作不当，导致表中第_______次实验的数据存在错误，出错的原因是_______。纠正错误以后，小明用30Ω的电阻替换15Ω电阻进行第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，请给小明提出可行的解决方案（不限于提供的实验器材）：_______。

（3）利用该实验电路图也可以测量定值电阻的阻值，实验中也要进行多次测量，其目的是_______；将定值电阻换成小灯泡后，利用该实验电路图还可以“测量小灯泡的电功率”，实验中也要移动滑动变阻器的滑片，其目的是_______。若被测小灯泡的额定电压为3.8V，在调节滑片使小灯泡正常发光时，电压表的示数很难准确达到3.8V．测量误差较大，为此，小明改动电路，在不更换现有器材的情况下，提高了测量数据的精确度。请补全小明的做法：断开开关_______；闭合开关，_______；读出此时电流表的示数；计算小灯泡的额定功率。