【题目】周末,小丽跟妈妈去公园游玩。走进花丛闻到鲜花盛开散发出的阵阵花香,这是_________现象;烈日当空来到湖边玩耍时发现石头烫脚,石头温度的升高是通过_____________的方式改变内能的;而湖水却依旧清凉,这是因为水的____________大。
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【题目】质量为1kg的铁锅中放有2kg的水,要把水从20℃加入到80℃。已知铁的比热容是0.46×103J/(kg·℃),水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)。若用燃烧天然气的方式来完成上述任务。求: 至少需要燃烧天然气放出多少热量?
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【题目】关于电磁现象,下列说法中正确的是( )
A.奥斯特实验表明导体周围存在磁场
B.交流发电机正常工作时,可将机械能转化为电能
C.直流电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动
D.导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流
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【题目】阅读短文,回答下列问题。
2016年10月17日,万众瞩目的“神舟十一号”飞船在酒泉卫星发射中心成功发射升空。
火箭点火后,发射台附近产生了大量“白气”,这是发射台下倒流槽内的水在火箭喷出来的高温火焰下遇热产生的飞船进入外层空间,当“01号”漫步太空时,他与其他航天员的交谈必须借助无线电工具,坐在家里的人们在看电视直播时,由于航天员身穿宇航服,看不出谁是谁,当听到:“神舟十一号向祖国人民问好”的话音时,人们立刻兴奋地高呼:“是景海鹏!”;
(1)火箭点火后,发射台附近产生的“白气”,这是水先___________成水蒸气,水蒸气在上升过程中遇冷,然后__________成小水珠;(两空都填物态变化名称)
(2)飞船进入外层空间,当“01号”航天员漫步太空时,他与其他航天员的交谈必须借助无线电工具,这是因为_____________不能传声;
(3)看电视直播时,当人们听到“神舟十一号向祖国人民问好”的话音时,能辨认出是谁,这是根据声音的_____________ (选填“音调”“响度”和“音色”)来判断的。
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【题目】在正常使用的家庭电路中,空气开关突然“跳闸”。对于“跳闸”的可能原因的分析,下列说法中最合理的是
A.将插头插入双孔插座中时,双孔插座中的两个导线头相互接触
B.灯泡中的灯丝被烧断
C.断开电灯的开关时,开关中的两个导线头相互接触
D.用遥控器关闭正在使用的电视机
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【题目】夏日吃冰棍能解暑,是因为冰棍熔化时要_______(选填“吸收”或“放出”)热量。当我们从冰箱冷冻室中拿出冰棍,撕开包装纸后,冰棍的周围会冒“白气”,这是空气中的水蒸气_______形成的;此时用舌头去舔冰棍,可能会被“粘”住,这是_______现象(以上两空均填物态变化)。
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【题目】现在全市各校都在开展“足球进校园”活动。关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识,下列分析正确的是( )
A.足球鞋底凹凸不平,是为了减小与地面的摩擦力
B.用头顶足球攻门时,头感到疼,说明物体间力的作用是相互的
C.足球能在空中继续飞行,是因为受到惯性力的作用
D.守门员一下子抱住射门的足球,说明力可以改变物体的形状
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【题目】关于体育课上100 m短跑比赛的情景说法正确的是( )
A.运动鞋底有花纹是为了减小摩擦
B.等待起跑时,运动员受到的重力和支持力是一对相互作用力
C.运动员到达终点线时不能立即停止下来,是由于受到惯性的作用
D.发令枪响,运动员冲出起跑线,说明力可以改变物体的运动状态
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【题目】在“探究物质质量与体积的关系”表一甲物质(固态) 表二乙物质(固态)实验中,某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验,且甲、乙都是长方体形状。实验时,他们用刻度尺和天平分别测出它们的体积和质量,记录数据如表—、表二所示。
表一 甲物质(固态)
实验序号 | 质量(克) | 体积(厘米3) |
1 | 9 | 10 |
2 | 18 | 20 |
3 | 27 | 30 |
表二 乙物质(固态)
实验序号 | 质量(克) | 体积(厘米3) |
4 | 11 | 10 |
5 | 22 | 20 |
6 | 33 | 30 |
(1)分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:_____________。
(2)分析比较实验序号______________的数据及相关条件,可得出的初步结论是:相同体积的不同物质,它们的质量是不相同的。
(3)进一多综合分析比较表一、表二的数据及相关条件,可得出初步结论是:
(a)分析比较______________________中的数据及相关条件,可初步得出:__________________________。
(b)分析比较________________________中的数据及相关条件,可初步得出:________________________。
(4)为了进一步研究,他们又通过加热方式使甲、乙物质都变为液态,再用量筒和天平分别测出它们的体积和质量,记录数据如表三、表四所示。
进一步综合分析比较表一和表三(或表二和表四)的数据及实验现象,可初步得出:_____________________。
表三 甲物质(液态)
实验序号 | 质量(克) | 体积(厘米3) |
7 | 10 | 10 |
8 | 20 | 20 |
9 | 30 | 30 |
表四 乙物质(液态)
实验序号 | 质量(克) | 体积(厘米3) |
10 | 8 | 10 |
11 | 16 | 20 |
12 | 24 | 30 |
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