图16.1-2所示的电路中，电表a、b接法正确的是[ ]
图16.1-2
A.a、b都是电流表
B.a、b都是电压表
C.a是电流表，b是电压表
D..a是电流表，b是电压表
科目：初中物理 来源： 题型：
目前常用的电冰箱利用了一种叫做氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱外面，因为氟利昂既容易汽化也容易液化．有关这种电冰箱工作过程的下列说法，正确的是（ ） A．氟利昂进人冷冻室的管子里迅速汽化、吸热 B．氟利昂进人冷冻室的管子里迅速液化、吸热 C．氟利昂被压缩机压人冷凝器后，会液化、吸热 D．氟利昂被压缩机压人冷凝器后，会汽化、放热 |
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科目：初中物理 来源： 题型：
某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
（1）如上右图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越 ，
发出的声音的音调越 ，这说明音调是由 决定的[来源:学|科|网]
（2）如上右图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅 （选填“变大”或“变小”），声音的响度 （选填“变大”或“变 小”），这说明响度与 有关．当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
（2015•赤壁市模拟）如图所示是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．
（1）该实验通过观察木块被推动的距离来判断小球动能的大小，这种实验方法被称为． 若水平面绝对光滑，本实验将（填“能”或“不能”）达到探究目的．
（2）换用质量不同的小球，使他们从斜面的（填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与的关系．
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科目：初中物理 来源： 题型：
微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与
管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
| 编号 | 长度/cm | 直径/cm | 频率/Hz |
| 1 | 1.50 | 2131 | |
| 2 | 31.00 | 2.00 | 1284 |
| 3 | 48.50 | 2.50 | 656 |
（1
）用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是 cm。
 |
（2）三根管中音
调最低的是 号。
（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。
（能、不能
）；理由：
（4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。
实验方案：
；
判断方法：
。
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