如图所示.小明将衣架悬挂在细绳中间.细绳绕在两手食指上.伸直手臂敲打衣架.听到了声音.这声音是通过传播的.用绕有细绳的食指堵住双耳.敲打衣架. 听到声音.这说明了 .利用超声波粉碎人体内结石的原理如图所示.这表明声具有 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，小明将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手食指上。伸直手臂敲打衣架，听到了声音，这声音是通过传播的。用绕有细绳的食指堵住双耳，敲打衣架，（选填“能”或“不能”）听到声音，这说明了。利用超声波粉碎人体内结石的原理如图所示，这表明声具有。

气体（空气）能固体能传声能量

。
试题分析：声音可以在固体、液体和气体中传播，我们通常听到的声音是通过空气传播的。本题中手指堵住耳朵，衣架振动发声，声音通过细绳和手传入耳朵，说明固体可以传声。声音不能在真空中传播的，在真空中如果与声源分开人耳是无法直接听到声音的，但细绳绕在手上堵住耳朵仍然是可以听到，因为声音仍可以通过固体传播

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上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递。课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的。

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人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1s，所以人要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应（）

A．大于17m

B．大于34m

C．小于17m

D．小于34m

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

（7分）请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：                                  。
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于                                          。
（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦   （选填符号a、b、c 或d）。
②若选择琴弦a和b，则是为了研究                                       。
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？
                                                                      。
④两位同学还可以选择琴弦            （选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。