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    如图所示，两平面镜相对竖直放置，相距L，发光点S在两平面镜中所成的像S1和S2之间的距离为Ll，当S在两平面镜中左右移动时，它所成的两个像S1、S2之间的距离L1将（　　）
    分析：可以把发光点到左边平面镜的距离设为a，把发光点到右边平面镜的距离设为b，根据物像到平面镜的距离相等，a+b=L，所以a+b=L=
    1
    2
     L1．当发光点在两个平面镜之间移动时，a+b不变，即L不变，L1不变．
    解答：解：如图，当发光点在两个平面镜之间向左移动时，a变大，b变小，但是a+b不变，即L不变，L1不变．

    故选C．
    点评：本题是根据物像到平面镜距离相等进行判断的．平面镜成像特点是平面镜成像习题的重要依据．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，房间内一墙角处相临两墙面挂了两个平面镜，两平面镜相互垂直，在该墙角紧靠镜面处放有一个脸盆，盆内有水．某同学通过镜面和水面最多能看到自己像的个数为（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
    （1）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
    大小
    大小
    关系．
    （2）该实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到
    蜡烛B
    蜡烛B
    ，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
    （3）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像
    完全重合
    完全重合
    为止，这时发现像与物的大小
    相等
    相等
    ；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板
    垂直
    垂直
    ；像和物到玻璃板的距离
    相等
    相等
    ．
    （4）在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在蜡烛
    A
    A
    （选填“A”或“B”）这一侧观察，移动蜡烛B，使它与蜡烛A在镜中的像重合，如果蜡烛B始终不能与蜡烛A的像重合，则可能原因是
    玻璃板没有竖直放置，像和物不在同一水平面
    玻璃板没有竖直放置，像和物不在同一水平面
    ．
    （5）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，这时，观察者直接对屏观察，看不到蜡烛A的像，由此可知平面镜所成的像是
    虚像
    虚像
    ．
    （6）为便于观察，该实验最好在
    较暗
    较暗
    （选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行
    （7）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？
    B
    B

    A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察．
    B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（3）相同的操作．
    （8）小明在实验过程中，让玻璃板沿00'轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A
    不
    不
    移动（选填“向右”、“向左”或“不”）；他又将玻璃板绕00′轴转向自己，发现镜中的像
    转向自己
    转向自己
    （选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动．这个可折转的光屏，在实验中的作用是：（写出两条）
    实验次数 入射角 反射角
    1 15° 75°
    2 30° 60°
    3 45° 45°
    ①
    显示光的传播路径
    显示光的传播路径
    ；②
    探究入射光线、反射光线、法线是否共面
    探究入射光线、反射光线、法线是否共面
    ；实验中，某同学选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示．实验测量三次的目的是：
    避免偶然性，寻找普遍规律
    避免偶然性，寻找普遍规律
    ；经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是
    将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为反射角
    将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为反射角
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学用如图所示的装置研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏．小明同学还准备了一块平面镜、激光笔光源、直尺及铅笔．

    （1）这个实验还需要的一个重要器材是：
    量角器
    量角器
    ．
    （2）光屏在实验中的作用是：（写出两条）①
    显示光的传播路径
    显示光的传播路径
    ； ②
    探究入射光线、反射光线、法线是否共面
    探究入射光线、反射光线、法线是否共面
    ．
    （3）实验时，光屏应如何放置？
    光屏应与镜面垂直
    光屏应与镜面垂直
    ．如果不这样放置，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：
    在纸板上看不到反射光线
    在纸板上看不到反射光线
    ．
    （4）根据光的反射定律，如果入射角为20°，则反射角的大小是
    20°
    20°
    ．
    （5）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示．经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是
    测量的不是反射角，而是反射线与镜面的夹角
    测量的不是反射角，而是反射线与镜面的夹角
    ．
    实验次数 入射角 反射角
    1 15° 75°
    2 30° 60°
    3 45° 45°

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图所示．
    （1）实验时玻璃板应该
    使玻璃板竖直
    使玻璃板竖直
    放置在水平桌面上，在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B．A的像是因为光通过玻璃
    反
    反
    射到人眼里形成的，看到B是因为光通过玻璃
    折
    折
    射到人眼里形成的．
    （2）实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了
    便于比较物像大小
    便于比较物像大小
    ．
    （3）小明在实验过程中，让玻璃板沿00'轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A
    不
    不
    移动（选填“向右”．“向左”或“不”）；他又将玻璃板绕00'轴转向自己，发现镜中的像
    转向自己
    转向自己
    （选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）．

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