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关于力与运动的关系,下列说法中正确的是

A. 匀速上升的电梯受到的拉力与总重力是一对平衡力

B. 推出去的铅球能在空中飞行,是因为铅球始终受到推力的作用

C. 一个物体受到力的作用,它的运动状态一定改变

D. 人推桌子,桌子没有动,是因为推力小于摩擦力

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相关习题

科目:初中物理 来源:北京市顺义区2017届初三第二次统一练习(二模)物理试卷 题型:选择题

小豪在参观科技馆时体验了一次骑“空中自行车”,自行车的下方悬挂着质量较大的配重,自行车在钢丝上前进,骑行的人不会掉下来。如图所示的实例中,与自行车在钢丝上前进而不倾倒的原理相同的是

A. B. C. D.

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科目:初中物理 来源:辽宁省大石桥市水源镇九年一贯制学校2017届九年级下学期期中考试物理试卷 题型:选择题

小明利用电冰箱制一些冰块,他在制冰盒里倒入一些冷水,然后放入电冰箱冷冻室,过段时间冰块就制好了,如图的几幅图中,哪个图可以表示制冰过程中水的温度变化曲线?( )

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 来源:广西钦州市2017年春季学期期中考试八年级物理试卷 题型:选择题

如图所示实验装置,甲重16 N,乙重12 N,静止时不计弹簧测力计自重,则弹簧测力计的示数是(  )

A. 16 N B. 12 N C. 28 N D. 4 N

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科目:初中物理 来源:广西钦州市2017年春季学期期中考试八年级物理试卷 题型:选择题

在一堂物理活动课中,同学们正以“假如失去……”为主题展开讨论。以下是由四位同学提出的具有代表性的观点,你认为错误的是

A. 假如失去了摩擦力,人们将寸步难行

B. 假如失去了重力,天平就不能再用来测量物体的质量

C. 假如分子之间失去引力,人们将无法用胶水将两张白纸再粘贴到一起

D. 假如没有重力,用弹簧拉力器煅练身体将是一种徒劳

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科目:初中物理 来源:广西钦州市2017年春季学期期中考试八年级物理试卷 题型:选择题

为了使黄豆和砂粒分开,可把它们放在倾斜的桌面上,黄豆顺桌面滚下,而砂粒仍旧留在桌面上,这主要是由于(   )

A. 砂粒比黄豆密度大

B. 砂粒比黄豆体积小,不易脱落

C. 砂粒比黄豆对桌面的压力大

D. 砂粒受到的滑动摩擦力比黄豆受到的滚动摩擦力大

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科目:初中物理 来源:江苏省启东市2016-2017学年八年级下学期期中测试物理试卷 题型:实验题

小明想测量大米的密度的实验中,

(1)小军同学用托盘天平测量物体的质量,操作情况如图丁所示,请指出其中的错误是哪些:①______________________________;②______________________________。 

(2)对托盘天平的不当使用,往往会使测量结果出现偏差.下列几种情况中会造成直接读取的测量值小于被测物体质量的是_____.

A.调节横梁平衡时,指针偏向分度盘右边就停止调节平衡螺母

B.调节天平平衡时,忘了把游码放在左端的零刻度线处

C.使用磨损的砝码

D.读游码示数时,以其右端的刻度为准.

但由于大米容易吸水,导致体积明显变化,因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的,于是小明进行了如下实验和思考.

(3)使用托盘天平只称取5克大米,称量过程中发现天平指针偏向右边(如图甲).接下来小明应如何操作?_________________________________.

(4)由于米粒间存在较大间隙,按图乙的方式用量筒直接测量大米体积,则会导致测得的密度值偏_______.

(5)小明思考:能否用排空气的方法测量大米的体积呢?他设想将大米与空气密封在一个注射器内,只要测出注射器内空气和大米的总体积及此时注射器内空气的体积,其差值就是大米的体积.但如何测出空气的体积呢?

他先称取5克大米,然后在老师的帮助下,利用注射器和特殊装置测出两组数据.数据记录如表(大米的体积不变):由实验二测得大米的密度为________kg/m3.

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科目:初中物理 来源:江苏省启东市2016-2017学年八年级下学期期中测试物理试卷 题型:选择题

下列与中考体育加试相关的物理知识,分析正确的是(  )

A. 抛出去的实心球离开手后继续运动,是由于实心球受到惯性的作用

B. 抛出去的实心球在空中运动到最高点时,速度为零

C. 手压桌面,桌面对手有作用力,这力是桌面的形变产生的

D. 物体的质量与其重力成正比

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科目:初中物理 来源:江苏省南通市2016-2017学年八年级下学期第一次月考物理试卷 题型:综合题

小明同学利用生活中常见物品,进行了下列实验:

实验1:用干燥的塑料梳子梳干燥的头发,发现头发会随着梳子飘动,而且头发越梳越松.

实验2:从塑料食品袋上裁下两根塑料薄膜条,并将它们合在一起,一只手捏在上端,另一只手自上而下反复捋几次,可看到两塑料片下端相互排斥从而分开.

实验3:用手在吹足气的两只气球上反复摩擦几次,发现两只气球相互______,气球和手相互________.

请写出这三个实验中所反映的相同的物理知识.

a.________________________; b.________________________ .

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