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拉二胡时,拉紧弦可以________音调,由拉细弦改为拉粗弦可以________音调,按弦的手指下移可以________音调(选填“提高”或“降低”).

提高    降低    提高
分析:弦乐跟弦的长短、粗细、松紧有关.拉二胡、小提琴、吉他时,手指在琴弦上来回移动,都是改变弦的长短,来改变音调的.
解答:弦乐是利用琴弦的振动发声的.弦乐的音调跟振动弦的长短、粗细、松紧有关.
拉二胡时,拉紧弦可以让琴弦相同时间振动变快,即频率变大,音调变高;由拉细弦改为拉粗弦可以让琴弦振动变慢,频率变小,音调变低;按弦的手指下移,使得振动琴弦变短,频率变大,音调变高.
故答案为:提高;降低;提高.
点评:掌握弦乐、管乐、打击乐音调的影响因素是解决该题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在班级活动时,王丽同学为大家演奏了一曲二胡独奏《二泉映月》.演奏结束后,张明和李聪仔细地观察了王丽的二胡,发现了二胡上有两根粗细不同的弦,旋杆可调节弦的松或紧.结合刚才观看王丽同学演奏时的手指按弦的情况,他们猜想:使二胡发出不同音调的原因,可能是由于弦的长短、粗细、松紧程度的不同.
为了证实他们的猜想,他们决定做实验验证.张明说:“我们要找粗细不同的两根约1.5米左右的弦,用尼龙线也可以,然后将弦的一端系在课桌腿上,绕过桌面并拉紧.”李聪说:“这样做弦紧贴桌面,不能振动发声.要想办法使其与桌面悬空起来.另外要使弦有松有紧必须给它不同的拉力.怎么办?还要注意爱护公物不要损坏课桌.”经过讨论,他们按照如图所示的方法,进行了实验:

改变A、B之间的距离,即改变琴弦发音部分的长度,弹拨弦的中部.听一听,发现长的弦发出的声音比较低沉.保持A、B之间的距离不变,增加悬挂的砝码,将弦拉紧一些,再弹拨一下.听一听,发现拉得紧的弦发出的声音比较尖细.保持A、B之间的距离和弦的松紧程度不变,改变弦的粗细,弹拨后听一听,发现细的弦发出的声音比较尖细.张明和李聪对实验进行了分析与论证,找到了使二胡发出不同音调声音的原因.请根据上面的短文,回答下面的问题:
(1)张明和李聪得到的实验结论应该是:
在弦的粗细、松紧相同时,弦越长音调越

在弦的粗细、长短相同时,弦越紧音调越

在弦的松紧、长短相同时,弦越细音调越

(2)根据张明和李聪得出的实验结论,在演奏二胡时,为了使发出声音的音调逐渐变高,王丽同学的手指,应沿着琴弦
由上往下
由上往下
移动(填“由上往下”或“由下往上”);
(3)如果要改变二胡的音色,可以
更换不同材质的弦
更换不同材质的弦

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科目:初中物理 来源: 题型:

拉二胡时,拉紧弦可以
提高
提高
音调,由拉细弦改为拉粗弦可以
降低
降低
音调,按弦的手指下移可以
提高
提高
音调(选填“提高”或“降低”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

拉二胡时,拉紧弦可以______音调,由拉细弦改为拉粗弦可以______音调,按弦的手指下移可以______音调(选填“提高”或“降低”).

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江西省九江市九江县二中八年级(上)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

拉二胡时,拉紧弦可以    音调,由拉细弦改为拉粗弦可以    音调,按弦的手指下移可以    音调(选填“提高”或“降低”).

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