【题目】在探究“杠杆平衡的条件”实验中,小阳设计的实验报告(部分)如下,请填写空格处
实验名称:××××××××
_________________:探究杠杆平衡的条件.
实验器材:带刻度的均匀杠杆、铁架台、弹簧测力计、钩码和细线等.
实验步骤:
(1)把杠杆的____支在铁架台上,调节杠杆两端的____,使杠杆在____位置平衡
(2)将钩码分别挂在杠杆的两侧,改变钩码的 ____________并记录实验数据.
(3)如图所示,在已经调节平衡的杠杆上的 A 点悬挂钩码后,可以用弹簧测力计在_________点施加竖直向上的力使杠杆再次平衡(选填 “A”、“B”、“C”、“D”、“E”).
(4)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为 F1=6 N、 L1=20cm、F2=4 N和 L2=30cm.该同学根据这能否得出探究结论?____.理由是:____.
【答案】实验目的 中点 平衡螺母 水平 个数或位置 A、B、C 不能 只用一组数据得到结论,偶然性太大,应获取多 组实验数据归纳出物理规律
【解析】
第一空.“探究杠杆平衡的条件”是本实验的实验目的;
第二空、第三空、第四空.以杠杆中点作为支点,调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,此时可以平衡掉杠杆自重对本实验的影响,同时杠杆与力臂重合,可方便的测量力臂;
第五空.探究杠杆平衡的条件即探究动力,动力臂,阻力,阻力臂之间的关系,因此应改变钩码的个数或位置并记录实验数据;
第六空.杠杆平衡时,动力阻力位于支点同侧时动力阻力方向相反,位于支点异侧时动力阻力方向相同,因此可以用弹簧测力计在A、B、C点施加竖直向上的力使杠杆再次平衡;
第七空、第八空.在实验过程中应多次进行试验,总结物理规律,避免偶然性,只测一组数据太少。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小米在“探究电流与电阻关系”的实验中,实验室提供了如下器材:电源(电源电压 4.5 V 保持不变)、滑动变阻器 R0(0~10Ω)、定值电阻 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω各一只、电压表(03V)、电流表(00.6A)、开关一个、导线若干.
(1)依据如图所示的电路,实验中为保护电路元件,闭合开关前, 滑动变阻器的滑片 P 应该滑动到最_______________(左/右)端;
(2)在实验过程中,小米设定电阻两端的电压 U=3V,断开开关, 将电阻 5Ω换成 10Ω后,应_______(A.闭合开关,直接将滑片
P 向右移动;B.闭合开关,直接将滑片 P 向左移动;C.先将滑 片移到第(1)问所在的位置,再闭合开关,向左移动滑片 P),直到____________________________________;
(3)小米同学记录了六组数 据,如下表所示.
老师看 完该组同学的实验数据后 认为该组同学的第 5、6 组 实验数据是没有经过实验而是通过电流与电阻成反比的关系直接填在表格中的.请你用所学的电学知识分析老师 的判断依据:___________;请你根据依据提出改进措施:__________.(可适当调整实验器材的规格)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,闭合开关S,调节滑动变阻器使灯泡亮度增加的过程中,电压表和电流表示数的变化情况是
A. 电流表A的示数变小 B. 电压表V1的示数变大
C. 电压表V2的示数不变 D. 电压表V1的示数变小
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】晚上,小红来到书房,准备做作业,闭合开关,白炽灯瞬间发光后立即熄灭。爸爸放下手中正在清洗的苹果,马上过来踩着木凳上去看了一下说:“灯丝烧断了……”,然后拿着灯口轻轻摇了几下,白炽灯又重新发光了……
(1)请帮小红分析开关闭合瞬间灯丝易被烧断的原因。
(2)请对小红爸爸的某一做法进行简单评价并解释。
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【题目】如图所示,小明用电流表来测量a、b、c、d四处的电流,他把测量结果记录在草稿纸上。由于不小心丢失了其中两个数据,只剩下了0.2 A、0.3 A两个电流值。则另两个丢失的电流值不可能是下面的哪个数值
A. 0.1 A B. 0.2 A C. 0.3 A D. 0.5 A
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【题目】灯泡L1、L2的规格相同,按如图所示电路将L1和L2串联起来,正确连接电路后,闭合开关S,观察到两灯泡都不发光.小红同学将一根导线接在L1两端,观察到L2会发光.
(1)根据上述现象,小红猜想形成这种现象的原因有两个;
①两个灯泡的实际功率太小;②灯泡L1________ . 为了验证猜想,小红又把一个电流表串联在电路中,发现电流表有示数,但是指针偏转的角度很小,则小灯泡不发光的原因是 ________ (填序号).
(2)为了使这两个小灯泡都能发光,在不改变电路的情况下,请你提出一条改进该实验装置的方法________
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【题目】如图,用手指压铅笔尖,铅笔静止在桌面上,下列分析正确的是
A. 手指对铅笔的压力与桌面对铅笔的支持力是一对相互作用力
B. 手指对铅笔的压力与桌面对铅笔的支持力是一对平衡力
C. 铅笔对桌面的压力是由于铅笔发生形变而产生的
D. 铅笔对桌面的压力就是铅笔受到的重力
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【题目】如图a所示的电路,电源电压保持不变。闭合开关S,调节滑动变阻器,两电压表的示数随电路中电流变化的图像如图b所示,根据图像的信息可知:_____(选填“甲”或“乙”)是电压表示数变化的图像,电源电压为_____V,电阻R1的阻值为_____Ω。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图,用电流表、电压表测电流和电压,滑动变阻器改变灯泡的亮度,其电路图如下图所示.
(1)若某时刻电流表和电压表的量程和读数如图所示,则电流表的示数为 ________,电压表的示数为 ________.
(2)若使用的滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω,1.5A”字样,“1.5A”表示的含义是 ________,“20Ω”表示的含义是 ________.
(3)在连接电路之前,开关必须 ________,滑动变阻器的滑片P必须置于 ________处.
(4)若要使灯泡的亮度变暗,滑片P应向 ________滑动.
(5)根据电路图连接对应的实物图.
(_______)
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