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    为了探究声音的音调与频率的关系，小芳设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（　　）
    A．
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    把闹钟放在抽了空气的罩内
    B．
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    用发声的音叉接触水面
    C．
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    用大小不同的力敲打放了纸屑的鼓面
    D．
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    用塑料尺在梳子齿上快慢不同的滑动
    A、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质．不符合题意．
    B、发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音发声时振动．不符合题意．
    C、用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同．研究响度跟振幅的关系．不符合题意．
    D、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意．
    故选D．
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    为了探究声音的音调与频率的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（ ）
    A．
    把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
    B．
    用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
    C．
    用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
    D．
    用力敲打鼓面，鼓面上的纸屑会跳起

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省苏州市相城区八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

    为了探究声音的音调与频率的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（ ）
    A．
    把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
    B．
    用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
    C．
    用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
    D．
    用力敲打鼓面，鼓面上的纸屑会跳起

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    科目：初中物理 来源：2012年四川省眉山市仁寿县北斗初中中考物理模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    为了探究声音的音调与频率的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（ ）
    A．
    把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
    B．
    用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
    C．
    用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
    D．
    用力敲打鼓面，鼓面上的纸屑会跳起

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