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    【题目】“武汉号”导弹驱逐舰在亚洲处于领先水平，参加了我国海军首批赴亚丁湾、索马里海域的护航任务。“武汉号”的排水量为7000t，是一种防空、反潜、反舰能力均衡的远洋驱逐舰。（海水的密度为1.03×103kg/m3 ， g取10N/kg）

    （1）若舰底某处距海面的深度为8m，则该处受到海水的压强是多少？

    （2）“武汉号”在巡航时，通过舰载雷达发现了目标。若雷达发出电磁波经2×10-4s收到了回波，则目标距军舰的距离是多少？

    【答案】（1）8.24×104Pa；（2）3×104m

    【解析】

    （1）已知深度，根据公式可求该处受到海水的压强。

    （2）已知电磁波传播的时间和速度，根据公式可求距离。

    解答：（1）。

    （2）

    故答案为：（1）8.24×104Pa；（2）3×104m

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    【题目】如图所示是一种液面升降监测装置原理图．电光源S发出的一束激光与水平液面成50°角射向平静的液面，入射光线与反射光线的夹角为 ；光经液面反射后射到页面上方水平标尺上的S′点，当液面下降时，光点S′将 （选填“向左”、“向右”或“不会”）．

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    【题目】一间普通卧室内空气的质量相当于下列哪个物体的质量（空气密度为1.29kg/m3）（ ）

    A. 一支粉笔 B. 一个鸡蛋 C. 一名中学生 D. 一辆轿车

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    【题目】如图所示的事例中下列表述错误的是（ ）
    A.甲图中乳牛自动喂水器应用了连通器原理
    B.乙图中密度计测量液体密度时漂浮在液体中，此时它受到的浮力等于重力
    C.丙图中用吸管吸饮料时利用了大气压强
    D.丁图中飞机升空是因为机翼受到了空气浮力

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    【题目】全国中学生体质健康调研数据表明：中学生近视发生率约为55.22%，且急剧低龄化．如图所示，（选填“甲”或“乙”）图表示近视眼折光系统的光路示意图，矫正近视眼应佩带（选填“凸”或“凹”）透镜制成的眼镜片．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】分别用铝和铜各制成一个实心球，已知铜的密度大于铝的密度。则下列判断不可能的是

    A. 铝球的质量和体积都比铜球小

    B. 铝球的质量和体积都比铜球大

    C. 铝球质量大于铜球质量，但铝球体积小于铜球体积

    D. 铝球质量小于铜球质量，但铝球体积大于铜球体积

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用薄膜充水后制成水透镜模拟眼球中的晶状体，来比较正常眼、近视眼和远视眼的焦距大小。实验中测得甲图焦距为10cm，再将甲分别挤压成乙图、丙图的形状，并分别测量焦距，如图所示。

    （1）测得焦距小于10cm的是图_______，模拟近视眼的是图_______。

    （2）在同一位置，用甲、乙、丙透镜分别对着远处的某一物体，移动光屏得到清晰的像，其中像距较大的是____________图。

    （3）目前很多近视患者戴隐形眼镜来矫正视力。隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球运动，其中心厚度只有0.05mm，则此镜片的边缘厚度_____________0.05mm（选填“小于”、“等于”或“大于”)，此镜片对光有_______作用（选填“会聚”或“发散”)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】乐乐同学在用“伏安法”测量定值电阻Rx阻值的实验中：
    （1）①实验原理是 ②连接图1未完成的实物图 ， 要求：滑片向右移动时电流表示数变小；
    ③在图2方框内根据实物图，画出电路图；
    ④实验记录结果如表格所示：由表格可知，该实验过程中主要存在的缺陷是

    电压/V

    电流/A

    电阻/Ω

    2.8

    0.4

    7.0


    （2）①乐乐同学还想用该装置测量小灯泡的电功率，因此把定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，闭合开关发现电流表、电压表都有示数，但无论怎样移动滑动变阻器的滑片小灯泡都不亮，经检查电路连接正确，你认为原因可能是
    ②解决问题后，乐乐把多次测量的电流值和电压值绘制成I﹣U图象如图4所示，该图象发现电流与电压不成正比，原因可能是
    ③在实验过程中，如果电压表的示数如图3所示V，要想测量小灯泡的额定功率，滑动变阻器的滑片应该向（选填“左”或“右”）移动，则灯泡正常发光时的电功率为W．

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    【题目】在探究“光的反射规律”实验时，小丽设计了如图所示的实验，平面镜M平放在桌面上，E、F是粘在一起的两块硬白纸板，F可绕垂直于镜面的接缝ON转动．

    （1）如图甲，当E、F在同一平面上，让入射光线AO沿E纸板面射向镜面，在F纸板面上可看到反射光线OB，此时∠BON ∠AON（选填“大于”、“等于”或“小于”），改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是 ．

    （2）在图乙中，把纸板F向后折叠，则在纸板F上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线应 ．

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