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1.如图所示事例中,属于利用大气压工作的是(  )
A.
用回水管的水封阻隔臭
B.
用注射器吸取药液
C.
运玻璃
D.
用离心式水泵把水抽到高处

分析 大气压的利用一般都是在某处使气压降低,然后在外界大气压的作用下,产生了某种效果.

解答 解:A、用回水管的“水封”阻恶臭是利用连通器原理,与大气压无关;故A不符合题意;
B、吸药液时,向后拉活塞,注射器内气压减小,外界大气压压着药液从针头进入注射器内.故B符合题意;
C、吸盘能吸住大块的玻璃,是把吸盘内的空气排出,大气压就把吸盘紧压在了玻璃上.故C符合题意;
D、用离心式水泵抽水,通过活塞上移或叶轮转动使抽水机内水面上方的气压减小,水在外界大气压的作用下,被压上来,故D符合题意.
故选BCD.

点评 本题考查了学生对大气压的应用的了解与掌握,利用大气压的生活例子是很多的,学习时,多举例、多解释.物理学习的过程中,要多注意观察身边的物理现象,尽可能的用我们所学过的知识去试着解释.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小刚在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时,利用一个开关、一个电流表、一个电池组、两个相同的灯泡以及若干根导线,进行了探究,并将实验的数据记入如下的表格中.
A处电流IA/AB处电流IB/AC处电流IC/A
0.260.260.52
(1)根据图1电路图将图2实物用笔画线代替导线连接起来,要求电流表测干路电流

(2)指出上述实验中存在的不妥之处:
①选用相同规格的两个小灯泡,有特殊性
②只测了一组数据,结论有偶然性
(3)小刚改正实验中不妥之处后,可以得出的结论是:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.阅读短文,回答问题:
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz.低于20Hz的声音叫次声波,高于20000Hz的声音叫超声波.
超声波具有许多奇异特性:空化效应--超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出高能量,产生强冲击力的微小水柱,它不断冲击物件的表面,使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到净化物件表面的目的.传播特性--它的波长短,在均匀介质中能够定向直线传播,根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等.
(1)超声波的频率范围是高于20000Hz.
(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有能量.
(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离,是由于真空不能传声.
(4)若声音在海水中的传播速度为1 500m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,到接收回声所用时间为4s,那么该处海洋的深度为3000m.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.一束光射到平面镜上,与镜面的夹角为30°,则反射光线跟入射光线的夹角为120°.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示的电路中,电源电压为5V且保持不变,电流表量程为0~3A,电压表量程为0~3V,R1为“25Ω 2A”滑动变阻器,R2=10Ω,灯泡L标有“8Ω 0.5A”字样(不考虑温度对灯丝电阻的影响).在仪表和灯泡安全工作的情况下,求:
(1)开关S1断开,S2和S3闭合时,滑动变阻器R1允许的取值范围;
(2)开关S1闭合,S2和S3断开时,滑动变阻器R1允许的取值范围.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.物理学中常用控制变量法研究几个物理量之间的关系.如图所示的实验设计中,将同个小桌先后放在同一个沙盒中,目的是控制压力大小不变,研究压力作用效果与受力面积大小的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.家庭电路中的空气开关自动断开了(俗称跳闸),下列说法中不可能的是(  )
A.电路中使用了功率过大的用电器
B.电路中的电源线绝缘皮破损或老化,使火线与零线直接连通
C.某灯泡的灯丝断了
D.双口插座的两个接线柱相通了

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.已知电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间有关.在探究“电流通过导体产生的热量跟电流的关系”时,可供选择的器材有:8V稳压电源一个;20Ω和50Ω的滑动变阻器各一个;停表和开关各一个;塑料盒与U形管相连的实验装置一个,盒内密封着空气,盒内电阻丝的阻值为20Ω;导线若干.
(1)该实验选用50Ω的滑动变阻器更好.
(2)实验中可以通过观察U型管中左右液面高度差来比较透明容器中电阻丝产生的热量多少.
(3)实验中除了控制电阻阻值相同外,还需要控制的变量是通电时间.
(4)连接好的实验如图所示,每次实验(即获得一组数据)后,都要断开开关,打开盒盖上的通气孔,其目的是:U形管内两液面迅速回到相平.
(5)在某次实验发现,通电一段时间U形管液面高度不变,则出现该现象的原因可能是:
塑料盒有可能漏气.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示是研究光的反射规律实验时的情形,四个选项分别对应实验中的四个步骤,其中不能探究反射角与入射角关系的步骤是(  )
A.B.C.D.

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