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    （2009?宝山区一模）如图所示，重为8牛的物体漂浮在水面上，请用力的图示法画出物体所受的浮力．
    分析：画浮力的图示，就是把浮力的大小、方向、作用点画出来．
    所受浮力的大小，可以利用物体处于漂浮状态，浮力等于重力求得．
    浮力的方向可以利用浮力的定义得到．
    解答：解：在竖直方向上，木块受竖直向下的重力G，竖直向上的浮力F浮，在这两个力的作用下，木块处于平衡状态，
    这两个力是一对平衡力，由平衡条件得：F浮=G=8N．浮力的图示如图所示．
    点评：作力的图示是初中的一个重点，应掌握．作力的图示时，应先选择一个标度，然后根据标度作图．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?宝山区一模）在如图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上．补上后要求：闭合电键S，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数逐渐变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?宝山区一模）如图是某同学用同一实验装置来研究液体内部压强某个特点的实验．图中器件A的名称为：
    U形管压强计
    U形管压强计
    ；比较图示实验的条件和现象，他在研究“当在液体
    密度（种类）
    密度（种类）
    相同时，液体内部压强与
    深度
    深度
    是否有关？”他所使用的研究方法与我们研究“串联电路总电阻与各串联导体电阻间关系”时所用的研究方法是
    不同
    不同
    的（选填：“相同”或“不同”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?宝山区一模）测量电压的仪器是电压表，使用时应将它
    并联
    并联
    （选填：“串联”或“并联”）在被测导体的两端，电压表的“+”接线柱应与被测导体靠近电源
    正极
    正极
    （选填：“正极”或“负极”）的一端相连．如图所示电压表的最小分度值为
    0.1
    0.1
    伏，电压表的示数为
    0.9
    0.9
    伏．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?宝山区一模）根据“用电流表、电压表测电阻”的实验，完成下列要求：
    （1）请在如图所示的电路的中填上适当的电表符号，使电路正确；
    （2）闭合电路前，要将滑片P移到
    b
    b
    端（选填：“a”或“b”），使其接入电路的电阻
    最大
    最大
    （选填：“最大”或“最小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2009?宝山区一模）某小组在电学复习中，重新完成“探究导体中电流与电压的关系”实验，他们用甲、
    乙、丙三个不同的导体先后接入如图所示的部分电路的M、N之间，（已知R甲＜R乙＜R丙），每个导体记录三组电压值和电流值如下表所示：
    导体 甲 乙 丙
    实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    电压/伏 1 2 3 1 2 3 1 2 3
    电流/安 0.2 0.4 0.6 0.1 0.2 0.3 0.05 0.10 0.15
    根据表格中各项数据，回答下列问题：
    （1）实验中改变导体两端电压的方法是
    在电路中串联入滑动变阻器，移动滑片P的位置来改变待测电路两端的电压
    在电路中串联入滑动变阻器，移动滑片P的位置来改变待测电路两端的电压
    ．为什么？
    答：
    因为表中电压值是1、2、3伏，它们间的增加值不是1.5伏（一节干电池的电压）的整数倍
    因为表中电压值是1、2、3伏，它们间的增加值不是1.5伏（一节干电池的电压）的整数倍

    （2）分析比较实验序号
    （1、2、3）或（4、5、6）或（7、8、9）
    （1、2、3）或（4、5、6）或（7、8、9）
    中电压和电流变化倍数关系，得出的初步结论是：对同一导体，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
    （3）该实验小组中的小张同学分析实验序号1、4（或2、5或3、6）中的数据，他所得出的初步结论是：“当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．”请你判断，小张同学的分析
    不合理
    不合理
    （选填：“合理”或“不合理”）．请你简述判断的理由：
    题中只交代了三个电阻间的大小关系，即R甲＜R乙＜R丙，因此，得不出“当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．”这一定量关系
    题中只交代了三个电阻间的大小关系，即R甲＜R乙＜R丙，因此，得不出“当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．”这一定量关系
    ．

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