小周学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题:“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系?”针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验,并记录实验数据如下:
实验次数 斜面的
倾斜程度 物体重
G/N 物体上升高度
h/m 沿斜面拉力
F/N 物体移动距离
S/m 有用功
W有/J 总功
W总/J 机械效率η
1 较缓 5.0 0.10 1.6 0.50 0.50 0.80 63%
2 较陡 5.0 0.15 2.2 0.50 0.75 1.1 68%
3 最陡 5.0 0.25 3.1 0.50
(1)根据表中数据,可求出第三次实验的有用功为 焦,总功为 焦,机械效率是 ;
(2)通过对上述实验数据的分析,你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是:斜面越陡,越 ;
(3)通过对上述实验数据的分析,你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是: .
试题分析:(1)有用功等于物重和物体上升高度的乘积,即W有=Gh;总功等于沿斜面拉力和斜面长度的乘积,即W总=FS;
机械效率等于有用功和总功的比值,即η=×100%.
(2)根据表格中斜面的倾斜程度增大时,拉力F是否增大,来判断省力还是费力.
(3)根据表格中斜面的倾斜程度增大时,机械效率是否增大,得出结论,注意控制不变的因素.
(1)第3次实验有用功为:W有=Gh=5.0N×0.25m=1.25J; 总功为:W总=FS=3.1N×0.50m=1.55J;
斜面的机械效率为:η=×100%=×100%=81%.
(2)由表格可知,当倾斜程度增大时,拉力F也变大,所以越陡越费力.
(3)由表格可知,当倾斜程度增大时,机械效率变大,前提是同一个物体,即物重一定,同一个斜面,即斜面粗糙程度一定.
科目:初中物理 来源: 题型:
用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,分别将两个相同的钩码提升10cm,若不计绳子与滑轮的摩擦, 装置更省力(选填“甲”或“乙”).甲装置的机械效率 乙装置的机械效率(选填“高于”、“低于”或“等于”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明在探究“斜面的机械效率”的实验中,用长度S=0.50m的木板搭成一个斜面,用弹簧测力计将重力G=5.0N的物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端.
(1)小明在实验中,调整斜面的高度为h=0.22m,将物块从斜面底端匀速拉至顶端的过程中,弹簧测力计的示数F=4.0N,则有用功为 J,机械效率为 .
(2)小明利用上述器材进一步研究发现,木板搭成倾角不同的斜面时,将物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端的过程中,额外功W额外与斜面的水平长度L(木板在水平面上的正投影长度)有如下关系:
L(m) 0.45 0.40 0.35 0.30
W额外(J) 0.90 0.80 0.70 0.60
通过数据分析,小明得出初步结论:W额外与L成 比,小明查阅资料后证实此结论是正确的.根据此结论,当斜面的水平长度L=0.40m时,斜面的机械效率为 ;当木板平放在水平桌面上,水平匀速拉动木板上的物块时,弹簧测力计的示数为 N.
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科目:初中物理 来源: 题型:
建筑工地上,工人师傅将图所示的滑轮装配成最省力的滑轮组,利用它站在地面上向下拉绳提升重物。(1)请在图中画出滑轮组的绕线;(2)利用此滑轮组,工人用500N的力将1200N的重物匀速提升4m,求滑轮组的机械效率。
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科目:初中物理 来源: 题型:
某物体在竖直方向受到90N的拉力,以0.2m/s的速度匀速向上运动.(空气阻力不计)求:
(1)物体在10s内上升的距离.
(2)物体受到的重力.
(3)如图所示,若改用机械效率为80%的滑轮组,用10N的拉力使物体仍以0.2m/s的速度匀速向右移动,求10s内人对物体所做的有用功率.
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科目:初中物理 来源: 题型:
当两分子间的距离等于r0时、分子间的引力和斥力相平衡,则下列叙述中正确的是( )
A.当分子间距离大于r0时,分子间的引力、分子间的斥力都随距离的增大而增大,分子间的作用力表现为斥力
B.当分子间距离大于r0时,分子间没有斥力,分子间的引力随距离的增大而增大,分子间的作用力表示为引力
C.当分子间距离小于r0时,分子间没有引力,分子间的斥力随距离的增大而减小,分子间的作用力表示为斥力
D.当分子间距离大于r0时,分子间的引力、分子间的斥力都随距离的增大而减小,但斥为比引力减小得更快,故分子间的作用力表现为引力
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科目:初中物理 来源: 题型:
某家庭电路中的保险丝熔断后,换上新的保险丝又立即熔断,则下列因素中不可能造成的故障是( )
A.电路中某处发生断路 B.电路中某处发生短路
C.电路中用电器总功率过大 D.保险丝额定功率过小
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