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    【题目】在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为6N．若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图所示，则拉力做的有用功是J，滑轮组的机械效率是%．若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将（选填“增大”、“减小”或“不变”）．（不计绳重及摩擦）

    【答案】0.6；83.3；增大
    【解析】解：（1）拉力做的有用功W有用=Gh=6N×10×10﹣2m=0.6J； 图中测力计的分度值是0.2N，所以测力计的示数是2.4N．由图知，此滑轮组由3段绳子承担物重，所以s=3h，所以拉力做的总功W总=Fs=2.4N×3×0.1m=0.72J；
    滑轮组的机械效率：η= ×100%= ×100%≈83.3%（2）若增加物体的重，则所做的有用功增大，而额外功不变，所以有用功在总功所占的比例增大，所以滑轮组的机械效率增高．所以答案是：0.6；83.3； 增大．

    练习册系列答案
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    【题目】对物理量的估测是学好物理的基本功之一，下列估测的数据最接近事实的是（ ）

    A. 教室门的高度约为200cm

    B. 家用空调正常工作时的电流约为50A

    C. 某女生脉搏跳动10次用时约为30s

    D. 某男生质量约为50g

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    【题目】将质量为140克的铁块放在1标准大气压下沸水中加热一段时间后取出，把它放在温度为5℃的水中，发现水温上升10℃，则铁块放出多少热量？水的质量为？[铁的比热为0.45×103焦/（千克℃）]．

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    【题目】如图所示为小明在科学实践课上制作的“折纸青蛙”，用手按住青蛙的后部，此时青蛙相对于桌面静止，松手后，青蛙就可以向前跳动，则下列说法正确的是

    A. 青蛙向前跳动时，青蛙所受合力为零

    B. 青蛙能向前跳动是因为桌面对青蛙的力大于青蛙对桌面的力

    C. 青蛙离开桌面向前跳动的过程中只受重力和空气阻力

    D. 用手按住青蛙的后部时，青蛙受到的重力与桌面对青蛙的支持力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】对下列实验装置的说法中，正确的是（ ）
    A.图甲可用来演示通电导体在磁场中的受力情况
    B.图乙可用来演示发电机的工作原理
    C.图丙可用来演示电磁铁磁性的强弱与电流大小的有关
    D.图丁可用来演示电动机的工作原理

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验时，小明让大小不同的实心钢球从同一斜面上相同的高度处由静止滚下，在水平面上运动并推动木块移动，如图甲所示．
    （1）大小不同的钢球在水平面上推动木块移动的距离（选填“相同”或“不同”）．
    （2）小明选用大小不同钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了探究动能大小与的关系．
    （3）实验时，若让同一钢球从斜面相同高度处滚下，推动木块在粗糙程度不同的水平面上移动，小明发现水平面越光滑，木块移动的距离越（选填“远”或“近”）；若水平面绝对光滑，木块将 ．
    （4）小红同学发现木块移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块太重的原因造成的．为了验证猜测，小红设计了如图乙所示的“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的方案，经过多次实验，记录实验数据如表：

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    木块对木板的压力F/N

    2

    3

    4

    5

    6

    弹簧测力计读数F1/N

    0.6

    0.9

    1.2

    1.5

    1.8

    根据表中测量数据可以得出，滑动摩擦力与压力大小之间的关系是： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是运动员向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景，箭头表示实心球运动方向。下列说法正确的是（）

    A. 在a点若所有外力全部消失实心球将立即静止

    B. 在c点若所有外力全部消失实心球将立即沿竖直方向下落到地面

    C. 在d点若所有外力全部消失实心球将水平向右作匀速直线运动

    D. 在e点实心球静止是因为它不受力的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在做探究凸透镜成像的实验中，
    （1）小斌将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是cm．
    （2）小斌同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像如图所示，若要使烛焰在光屏中心成像，只调节光屏，应将光屏向调节（选填：“上”或“下”）．
    （3）若将烛焰移至距凸透镜15cm处，移动光屏，使烛焰在屏上得到倒立、清晰的实像，（选填：“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）就是应用这一原理制成的．
    （4）若将蜡烛远离透镜，光屏应（选填：“靠近”、“远离”或“不移动”），屏上才可以出现清晰的像．我们可以从不同角度看到光屏上的像，是因为发生了（选填：“镜面反射”或“漫反射”）．
    （5）小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间，移动透镜和光屏，直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像．将近视眼镜镜片取下，发现光屏上的像变模糊了．为了使屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，应将光屏向移动（选填“左”或“右”）．
    （6）若已在光屏上成清晰的像，此时用遮光布遮住凸透镜的下小半部分，则所成的烛焰的像为（选填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在研究有关声音的传播时，小军设计了一套巧妙的实验装置，在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的未端固定在瓶口的软木塞上，如图所示，瓶内的空气可由瓶口的管子抽出．请你根据小军的实验探究回答下面一些问题．

    （1）在没有抽气时，小军用家用的电话拨打手机，他 （选填“能”或“不能”）听见手机的声音．

    （2）当小军不断抽出瓶中的空气时（瓶中空气没有完全抽走时），再拨打手机，听到手机的铃声将 ．

    （3）当小军继续把瓶中的空气往外抽，再拨打手机，他仍能从听到从瓶里传出来的微小手机的声音，出现这种情况的可能原因是什么？

    （4）通过以上小军的实验探究，请你帮小军总结出实验结论．

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