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某同学在做“研究杠杆的平衡条件”的实验中,进行了如下实验步骤:
A.把杠杆的中点支在支架上
B.照图所示那样把钩码挂在杠杆两边,改变钩码的位置,使杠杆在水平位置平衡
C.记下两边钩码的重,并用尺量出它们的力臂,分别将实验数据填入表格内
D.改变力和力臂的数据,做三次实验
E.求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的数值
试回答以下问题:
(1)该学生在哪一步骤前漏掉了一个什么重要步骤?
答:______.
(2)如果实验正确无误,本实验所得到的结论是什么?
答:______.

【答案】分析:(1)为了避免实验过程中,杠杆重力对杠杆平衡产生的影响和便于测量力臂,杠杆平衡调节要在实验前进行;
(2)由实验可得出杠杆平衡的条件.
解答:解:(1)实验步骤中,把杠杆的中点支在支架上,就进行探究杠杆平衡条件的实验数据的测量,没有考虑杠杆重力对杠杆平衡产生的影响和便于测量力臂,所以B之前漏掉一个重要步骤:调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡;
(2)如果实验正确无误,分析实验数据,可得结论:
动力×动力臂=阻力×阻力臂,即:F1L1=F2L2
答:(1)调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡;
(2)动力×动力臂=阻力×阻力臂.
点评:本题考查了杠杆平衡的条件,在实验时我们应注意:调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,以便能直接读出力臂.杠杆平衡的条件就是:动力×动力臂=阻力×阻力臂.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2003?无锡)某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验时,已在调节好的杠杆左端A点处挂上了两个钩码.若杠杆上每格等距,实验时仍有足够多的相同钩码可供选择,为使杠杆处于水平平衡状态,应在杠杆上如何悬挂钩码?请在如图中分别画出两种不同挂法.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验进行了如下实验步骤.
a.把杠杆的中点支在支架上;         b.把钩码挂在杠杆的两边,改变钩码的位置使杠杆水平平衡;
c.记下两边的钩码的重,用尺量出它们的力臂,记下实验数据;
d.改变力和力臂数值,做三次实验.e.求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂数值.
(1)该同学在b步操作之前漏掉了一个重要步骤,这个步骤是
调节杠杆使其在水平位置平衡
调节杠杆使其在水平位置平衡

(2)如果实验中所用钩码的质量都相等,如果在如图甲图示,杠杆的B处应该挂
4
4
个钩码,才能使杠杆在水平位置平衡.
(3)如果如图乙图示把弹簧测力计斜拉,且拉环固定在支架E点上,此时杠杆水平平衡,如果此时在A点的钩码下方再挂一个钩码,为了再次使杠杆平衡,且弹簧测力计示数不变,应将悬点E向
移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验中,想用弹簧秤向上拉住杠杆并使杠杆在水平位置平衡,如图所示,他应该选择的作用点在杠杆支点O的
侧(选填“左”、“右”).为了能在杠杆上直接读出杠杆的力臂,拉力方向应该是
竖直向上
竖直向上
的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验进行了如下实验步骤.
a.把杠杆的中点支在支架上;
b.把钩码挂在杠杆的两边,改变钩码的位置使杠杆水平平衡;
c.记下两边的钩码的重,用尺量出它们的力臂,记下实验数据;
d.改变力和力臂数值,做三次实验.
e.求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂数值.
(1)请你指出该同学在
b
b
步操作之前漏掉了一个重要步骤,这个步骤是
调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡
调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡

(2)如果实验中所用钩码的质量都相等,如果在如图1所示,杠杆的B处应该挂
4
4
个钩码,才能使杠杆在水平位置平衡.
(3)如果在C点改用弹簧测力计拉,电使杠杆水平平衡,应竖直向
拉.
(4)如果如图2把弹簧测力计斜拉,且拉环固定在支架上(P点),水平平衡时弹簧测力计示数比步骤(3)中的
(选填“大”、“小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时,设计了下面的表格,请帮助他把空格填好.
  动力(牛) 动力臂(米) 阻力(牛) 阻力臂(米)
1 1.96 0.04   0.02
2   0.06 0.98 0.03
3 2.45 0.03 1.47  
实验中:如果杠杆左端低,右端高,应将左端的
平衡螺母
平衡螺母
移动,或将右端的
平衡螺母
平衡螺母
移动,直至杠杆静止在
水平
水平
位置.

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