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在研究杠杆平衡的条件实验时,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在     位置平衡,这样做是为了便于测量             ;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向          调节,或将左端的平衡螺母向        调节。小红根据如左图所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”。

(1)为了说明这一结论并不正确,请你在右图所示的杠杠上画出需要对杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂
(2)经过正确实验后得出的杠杆平衡条件应该是___________________________。
水平 力臂 左 左 (1)如图所示(2)动力×动力臂=阻力×阻力臂

试题分析:在研究杠杆平衡的条件实验时,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做是为了便于测量力臂;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向左调节,或将左端的平衡螺母向左调节。小红得出的杠杆平衡条件是:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,是在杠杆在水平位置平衡且动力和阻力的方向都是竖直向下的条件下得出的,不一定带有普遍性.因此在此实验中为验证不是力与支点到力的作用点的距离的乘积,所以再设计一个方向不在竖直方向的拉力的杠杆平衡.因杠杆仍在水平位置平衡,所以设计的拉力方向不要与杠杆垂直即可,如图:支点到力的作用点的距离不再是力臂,这样做研究杠杆平衡的条件实验,得到结论就不能是:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离.故杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂如图所示:经过正确实验后得出的杠杆平衡条件应该是动力×动力臂=阻力×阻力臂。
 
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示为“探究杠杆平衡条件”的实验装置。
(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,使杠杆可绕O点在竖直面内自由转动。当杠杆上不加挂任何物体而处于静止时,发现杠杆右端上翘,此时应将杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡。
(2)在图中甲中,每个钩码重0.5N,杠杆上每格等距。小明在图甲中的A处施加一个竖直方向的力F1,使杠杆在水平位置平衡,则力F1的方向    (选填“竖直向上”或“竖直向下”),大小为     N。

(3)若在A处施加斜向上的力F2,如图乙所示,使杠杆仍在水平位置平衡。则F2    F1。(选填“大于”、“等于”或“小于”)。

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在“探究杠杆平衡条件”实验时,小明发现杠杆开始时静止在图所示位置,此时杠杆__________(填“平衡”或“不平衡”),要使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向__________调节。实验过程中,每次都使杠杆在水平位置平衡,目的是便于__________。经过多次实验得到了杠杆平衡条件,小明多次实验的目的是__________。

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某同学骑车在水平面行进,当自行车两个脚踏板转到_____________位置时,用力最小,这是因为这个位置的___________最大。

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(1)在图(a)中画出力F1的力臂和力臂L2对应的力F2
(2)如图(b)的电路中,在〇内补全电流表或电压表的符号,成为正确的电路图.

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让我们一起来认识生活中的简单机械:
⑴小林同学在农村老家发现一种“舂米对”的古代简单机械,它的实质是一种杠杆,其示意图如图所示。使用这个装置时,人在A端用力把它踩下后立即松脚,B端就会立即下落,打在石臼内的谷物上,从而把谷物打碎。用力将它踩下去的过程中,动力是__________(自身的重力 / 脚踩的力),脚松开到打在石臼内的谷物时,自身的重力是_______(动力 / 阻力)。
⑵如图所示为家庭电路常用的两种墙壁开关,其按钮可绕面板内某轴转动。根据你的生活经验,你认为     较易损坏,这是因为按动这种开关的       较小,按动需要的力较大。

⑶如图所示,在两墙之间同一水平面上的A、B两处用弹簧测力计和滑轮相连,不计弹簧测力计、滑轮重和摩擦,若拉力F=5N,则弹簧测力计P示数是________N,弹簧测力计Q的示数是________N。
⑷高山上的公路修得弯弯曲曲,宛如盘龙,实质上它也是一种变形的简单机械——斜面。螺丝钉是被拧成圆柱形的斜面,螺丝钉上的螺纹就像图(甲)中形成的纹路,一圈圈螺纹的长相当于斜面的长度。仔细观察如图(乙、丙)所示的两个螺丝钉,你认为,使用       螺丝钉更省力。

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站在地面上的人,利用图中的滑轮组提升重物,请画出绕绳方法。(要求图中滑轮都使用)

 

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如图所示是收费站道口处栏杆的示意图,当在A处施加一个动力时,可将栏杆逆时针拉起来,它是一根
A.省力杠杆B.费力杠杆C.等臂杠杆D.无法确定

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