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    下列关于一些物理量的描述最接近实际的是：                           （ ▲ ）

    A．中学生的身高165dm      　

    B．我市今天气温为60℃

    C．中学生百米赛跑的速度可达30m/s 

    D．我国的家庭电路电压为220V


    D

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：


    请用笔画线代替导线，将图甲中的连有开关的电灯和三孔插座接入家庭电路中。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关。

    （1）要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作 法。[来源:学科网]

    （2）下图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置：

    ①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲和装置____（选填“乙”或“丙”）来进行研究；

    ②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度度是否有关，应选取装置乙和装置____（选填“甲”或“丙”）来进行研究。

    甲　　　　　　　　　　　乙　　　　　　　　　　　丙

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    (沈阳市校车安全管理办法)规定校车应全部安装座椅安全带，这是为了防止急刹车时学生因具有_______，身体前倾而受到伤害。校车的动力来自内燃机，在图10所示的示意图中，图_______表示的是四冲程内燃机的吸气冲程。


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：
    (1)实验前，同学们就器材的选取进行了讨论，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点整理记录如表2，其中合理的是：_____________和_____________ 。(填序号)

    (2)小明安装的实验器材如图甲所示。 用酒精灯给水加热，当温度达到88℃时开始记录数据。在看到水沸腾现象后，小明就熄灭了酒精灯，然后根据实验数据绘制了水沸腾时温度与时间关系的图象，如图乙所示。由图可得水的沸点为_____________℃。

    (3)在评估与交流环节，同学们认为小明的实验仍存在不足，并对水沸腾后小明还应进行的实验操作提出了一些建议，其中正确的是

    　　A．调大酒精灯火焰，继续加热直到水温达到100℃

    　　B．撤掉烧杯上的纸板，继续加热直到水温达到100℃

    　　C．撤去酒精灯，继续观察温度计的示数，记录数据

    D．继续用酒精灯加热几分钟，观察温度计的示数，记录数据

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小华利用带钉的木块、沙土、钩码来探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，分析比较下图，说法错误的是： （ ▲ ）

    A．该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果

    B．由图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关

    C．本实验用到了控制变量法

    D．由图可知压力的作用效果与压力的大小有关


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    关于温度、热量和内能以下说法正确的是：                          （ ▲ ）

    A．物体的温度升高，内能一定增加

    B．60℃的水比30℃的水所含有的热量多

    C. 热量总是自发地从温度高的物体向温度低的物体传递

    D. 0℃的水内能为零

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。

     


    （1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做________运动。根据________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

    （2）由________图和________图可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系。

    （3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将________（选填“不变”、“变大”或“变小”）。

    （4）评估此实验方案的不足之处是________。（答出一条即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图12所示，已知重为10N的长方体木块静止在水面上，浸入在水中的体积占木块总体积的4/5（g取10N/kg）。

    （1）求木块所受到的浮力大小；

    （2）若木块下表面所处的深度为0.2米，求木块下表面受到水的压强；

    （3）若要将木块全部浸没水中，求至少需要施加多大的压力。

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