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    5．小明在立定跳远时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是相互 的；使他向前的力的施力物体是地面；如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为跳板上的沙粒把滑动变为滚动，使摩擦力大大减小．

    分析 （1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
    （2）在同样的压力下，物体滑动时所受的摩擦力远远大于滚动时所受到的摩擦力．

    解答 解：（1）小明的脚用力向后蹬地，对地施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，因此地同时对人施加向前的力，人才会向前运动；
    （2）起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，这是因为起跳板上的沙粒把滑动摩擦变为滚动摩擦，所以摩擦力相对滑动摩擦力大大的减小．
    故答案为：相互； 地面；滚动．

    点评 本题考查了力的作用的相互性以及滑动摩擦与滚动摩擦的关系，属于基础知识的考查，相对比较简单．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向300N的力将重为1200N的木箱匀速推到车上，则：
    （1）推力对木箱做的功是多少焦？
    （2）克服重力做功为多少焦？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB、pC，则（　　）
    A．pA＞pB＞pCB．pA＜pB＜pCC．pA=pB=pCD．无法确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．物体所受重力的大小会与物体的哪些因素有关呢？围绕物体的形状、材料、大小和质
    量，可以提出这样几种猜想：
    猜想1：可能跟物体的形状 有关；猜想2：可能跟物体的材料有关；
    猜想3：可能跟物体的大小有关；猜想4：可能跟物体的质量有关．
    下表是小英同学探究重力与 质量的关系时得到的实验数据．
    （1）在实验过程中，需要的测量工具是天平 和弹簧测力计．
    （2）表格中的实验数据，在图中画出重力与质量的关系图象；
    实测
    物体    		物体的质量
    （m/kg）    		重力
    （G/N）    		比值
    （$\frac{G}{m}$/N•kg-1）
    物体10.10.989.8
    物体20.21.969.8
    物体30.32.949.8
    （3）根据图象及表中实验数据，得出结论是：重力与质量成正比，可以验证猜想4 是正确的．
    （4）为了验证猜想1，某同学取用几个形状不同的玩具积木做实验，用弹簧测力计测出各自的重力大小后发现，这几个积木的重力大小不同，于是得出“重力与物体形状有关”的结论，你认为这样的验证实验存在什么问题：形状不同的积木，质量不一定相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来．如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是（　　）
    A．粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力
    B．粉笔刷只受到一对平衡力
    C．黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上
    D．粉笔刷没有受到摩擦力作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图甲所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置．
    （1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变（选填“改变”或“不变”）； 剪断悬线OA，观察到小球下落的方向是OA（选填“OA”或“OB”）方向，由此可知重力的方向为竖直向下．
    （2）利用该原理制成水平仪可以检验一个平面是否水平，若把它东西方向放置在桌面上，人在水平仪的北边朝南观看，重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的右方，如图乙所示，说明此桌面的西边低（选填“东”、“南”、“西”或“北”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．甲、乙两同学站在滑板上相对而立，如图所示．当甲用60N的力推乙，甲静止不动，乙向后退，以下分析正确的是（　　）
    A．乙对甲的推力小于60N
    B．甲的质量可能小于乙的质量
    C．甲没动是因为地面给甲的阻力与甲给乙的推力相平衡
    D．如果最初是乙用60N的力推甲，仍然是甲静止不动，乙向后退

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

    （1）实验中选择小卡片的目的是不考虑（填“考虑”、“不考虑”） 小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数．
    （2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：旋转（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．
    （3）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着重2N钩码在竖直方向（选填“水平方向”或“竖直方向”、“任意方向”）做匀速直线运动，根据观察到弹簧测力计示数等于（大于/等于/小于）2N时，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图，鱼缸中小金鱼突出的气泡，在水中上升的过程体积逐渐变大，则气泡所受压强和浮力的变化情况是（　　）
    A．压强变小，浮力变小B．压强变大，浮力不变
    C．压强变小，浮力变大D．压强不变，浮力不变

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