精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
21、如图所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.实验发现:
(1)尺子伸出桌面的长度越长振动越
,发出声音的音调越

(2)尺子伸出桌面的长度越短振动越
,发出声音的音调越

(3)由此可得出结论:音调的高低与
发声物体的振动频率
有关,频率
越高
,音调
越高
分析:解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高,物体振动越慢,音调就越低.
解答:解:尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关,
(1)当尺子伸出桌面的长度越长时,振动越慢,发出声音的音调越低;
(2)当尺子伸出桌面的长度越短时,振动越快,发出声音的音调越高;
(3)由此可得出结论:音调的高低与发声物体的振动频率有关,频率越高,音调越高;
故答案为:(1)慢,低;
(2)快,高;
(3)发声物体的振动频率,越高,越高.
点评:解决此类问题要结合声音的音调与频率关系去分析解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.
实验发现:①尺子伸出桌面的长度越长振动越
,发出声音的音调越

②尺子伸出桌面的长度越短振动越
,发出声音的音调越
.由此可得出结论:音调的高低与
频率
频率
有关.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.
实验发现:尺子伸出桌面的长度越长振动越
,发出声音的音调越

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(5分,)如图所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。

 

 

 

 

 


实验发现:(1)尺子伸出桌面的长度越长振动越       ,发出声音的音调越           

(2)尺子伸出桌面的长度越短振动越        ,发出声音的音调越           

由此可得出结论:音调的高低与                         有关

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2011-2012年江西省樟树市八年级第一学期期中考试物理卷 题型:实验题

(5分,)如图所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。

 

 

 

 

 


实验发现:(1)尺子伸出桌面的长度越长振动越        ,发出声音的音调越           

(2)尺子伸出桌面的长度越短振动越        ,发出声音的音调越           

由此可得出结论:音调的高低与                          有关

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案