【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的.如图所示是可供选择的两种探究方案.图a的探究方案中用的是是小卡片,图b的探究方案中用的是小车;
(1)小明选择了图a所示的探究方案.他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的____________和___________对物体平衡的影响;
(2)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手,松手时小卡片_______(能/不能)平衡.这样做的目的是用于探究____________________________________________;
(3)两个探究方案相比较,你认为方案_______(a/b)的探究过程对实验结论的影响小一些,理由是________。
【答案】 大小 方向 不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 a 卡片重力可以忽略不计(或方案b中小车受到摩擦力的影响)
【解析】(1)将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码.这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响;
(2)要把小卡片转过一个角度,然后再松手,手时小卡片会发生转动,这样做的目的是用于探究同一直线的两个力对物体平衡的理解;
(3)a方案小卡片的重力小忽略不计,水平方向上只受两个力的作用,b方案水平方向上还要考虑摩擦力,a方案对实验结论的影响小一些.
故答案为:(1)大小;方向;(2)不能;不在同一直线上的两个力能否平衡;(3)a;a方案小卡片重力很小可忽略不计,而b方案中小车受摩擦力影响较大.
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【题目】认真观察分析电路图并解答下面的问题:
(1)如果要使灯L1、L2串联,则应闭合或断开哪几个开关.
(2)如果串联时电流表的示数为0.25A,则通过L1的电流I1和通过L2的电流I2是多少?
(3)闭合或断开哪几个开关,灯L1、L2构成并联.
(4)如果并联时电流表的示数I为0.8A,通过L1的电流I1为0.35A,计算得出通过L2的电流I2.
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【题目】关于浮力,下列说法中正确的是( )
A. 浸在液体中的物体,上浮时受浮力,下沉时不受浮力
B. 浮力是液体或气体对物体向上的压力
C. 沉入水底的物体不受浮力
D. 浮力是物体受到液体或气体向上托起的力
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【题目】科学家发现某些物质在温度很低(如铅在﹣265.95℃以下)时,电阻就变成了零.这种现象后来被称为超导现象.超导材料用途很多,它的主要优点是 , 但目前还不能大量应用,主要困难是 .
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【题目】(1)滴入热水中的墨水比滴入冷水中的墨水扩散得快,说明 ;
(2)两根铅柱的端面磨平,用力压紧后可以吊起钩码,说明 ;
(3)在玻璃试管里,装上一小半试管的沙子,经温度计插在沙子里,用力晃动试管十余下,发现温度计示数升高,说明沙子的内能 ,这是通过 方式改变物体的内能.
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【题目】小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点.
(1)在拆接电路时,开关必须 .
(2)实验中最好选择规格 (填“相同”或“不相同”)的小灯泡.
(3)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C亮点间的电压为UAB、UBC、UAC.经过多次实验,得到的数据记录在图表中.分析实验数据,你可得到串联电路的电压特点是 (用公式表示).
实验次数 | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1 | 0.8 | 2.2 | 3.0 |
2 | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
3 | 1.2 | 1.8 | 3.0 |
(4)小希进行多次实验的主要目的是 (填序号)
①寻找普遍规律 ②减小实验误差.
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【题目】小敏利用“压敏电阻的阻值随所受压力的增大而减小”的性质,设计了判断物体运动状态的装置.其工作原理如图(a)所示,电源、电流表、定值电阻和压敏电阻由导线连接成一个串联电路,压敏电阻和一块挡板固定在绝缘小车上,中间放置一个可活动的绝缘球,压敏电阻不受力时,电流表示数为I0,小车运动状态变化会引起电流表示数变化.如图(b)所示是某次小车向右作直线运动时电流随时间变化图象.下列有关该次小车运动状态的判断正确的是( )
A.0到t1时间内,小车速度变大
B.t1到t2时间内,小车速度不变
C.t2到t3时间内,小车速度变大
D.t3到t4时间内,小车速度变小
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