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    11．在日常生活中我们知道，体积小的铁块质量小，体积大的铁块质量大．请你根据这个现象提出一个科学问题．
    这个科学问题是：同种物质，质量跟体积有什么关系．

    分析 对于大小不同的铁块来说，物质种类一定--都是“铁”，也就是密度一定；体积不同，质量不同，所以提出的问题应是质量与体积的关系．

    解答 解：
    不同的铁块密度一定，但体积小的质量小，体积大的质量大，说明物体质量与体积存在一定的关系，所以提出的问题是：同种物质，质量跟体积有什么关系？
    故答案为：同种物质，质量跟体积有什么关系．

    点评 此题考查的是我们对密度概念的理解和应用，提出的问题要符合要求，叙述要严谨．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．阅读材料回答问题
    偶然的发明
    由偶然发现而获得发明的最神奇例子要算石头上污垢清洗法的发明了．意大利保存有许多古代石刻和宫殿，经年累月，这些石刻和宫殿上积满了污垢并形成了滴水嘴，如何清洗这上面的污垢一直是一大难题．但几年前，美国物理学家阿思玛斯到意大利给文物拍摄立体照片，当他的激光摄影枪“瞄准”这些滴水准备拍照时，只听一声小小的“爆炸”之后，上面出现了一块洁白的地方；污垢吸收了激光能量，在高温高压下气化了，石头把激光反射回去，无任何损伤．这一无意的偶然发现解决了这个长期未解决的难题．
    （1）阿思玛斯发明了什么？
    （2）阅读这段材料后，你对发明有什么看法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．超市里的电梯，没有乘客时运动较慢，当有乘客站在电梯上时又快了起来．根据所学的知识，画出如图所示的电路（R是一个压敏电阻）．请你分析：当乘客站在电梯上时，压敏电阻的阻值减小，则电磁铁的磁性变强（填“强”或“弱”），衔铁与触点2接触，电动机的转速变快．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．在“测定小灯泡的额定电功率”的实验中，小明同学选用的小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为8Ω，滑动变阻器的最大阻值为10Ω．

    （1）为顺利完成实验，现有电压为4.5V和6V的两电池组可供选择，则A．
    A．只能选择4.5V的电池组     B．只能选择6V的电池组
    C．两电池组均可选用          D．须将其变成10.5V的电池组使用
    （2）请用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整．
    （3）为测小灯泡的额定功率，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表示数如图丙所示，其值为0.28A，小灯泡的额定功率为0.7W．
    （4）小明在实验时，不小心将电流表损坏，由于没有多余的电流表更换，老师取走电流表，并拿来一个电阻箱代替滑动变阻器接在原电路中（不改变电路结构）．
    ①闭合开关后，发现灯泡不发光，电压表的示数等于电源电压，则故障的原因可能是灯泡断路（短路/断路）；
    ②排除故障后，当小灯泡在额定电压下工作时，电阻箱接入电路的阻值为R0，则计算小灯泡额定功率的表达式为$\frac{5}{{R}_{0}}$（电源电压恒定不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．测量金属小球没入水中受到的浮力．在空气中将小球挂在已调零的弹簧测力计上，弹簧测力计的示数为3.6N；手提弹簧测力计使小球浸没在水中，此时弹簧测力计的示数如图所示，则弹簧测力计的示数是3N；金属小球受到的浮力是0.6N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图是探究凸透镜成像的规律的实验装置．

    （1）实验前，应将烛焰的焰心、透镜的光心、光屏的中心调整至同一高度处．
    （2）当蜡烛与凸透镜的位置如图所示时，在光屏上得到一个清晰缩小的实像，由此可断定凸透镜的焦距小于15cm．（大于/小于/等于）；若保持透镜位置不变，调换蜡烛和光屏的位置，此时光屏上可得到放大（放大/缩小）的像．
    （3）小华在光屏上得到一个清晰完整的烛焰的像后，小明好奇的用食指按住凸透镜的上半部镜面，此时光屏上会出现完整烛焰的像．（指尖的像/指尖的影子/完整烛焰的像/部分烛焰的像）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示的电路中，电源电压恒为8V，电阻R2=R1，当滑动变阻器的滑片P在A端，S1闭合、S2断开时，电流表的示数为0.4A，此时若再将S2闭合，发现电流表的示数变化了0.2A，则当滑片P在AB中点，且S1和S2都闭合时，电路的总功率为3.2W．（提示：图中打实心点的才是连接的点，这个滑动变阻器的B端右边的点根本就没有按照常规连接．）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在图1所示的电路中，用电压表、电流表测电阻Rx阻值的实验中：

    （1）将实验电路图补画完整．
    （2）某同学连接的电路如图（2）所示，检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，在图中补画出正确的连线．若没有发现错误，闭合开关，会出现电压表的指针指向最大刻度右侧，电流表无示数现象．闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到B端（填“A”或“B”）；
    （3）改正错误后，当滑片P移到某一位置时，电压表、电流表的示数如图（3）所示，则Rx的阻值为6.25Ω．
    （4）某同学在实验中，不小心将滑动变阻器损坏（不能使用了），一时又找不到其他变阻器．此时该同学将滑动变阻器从电路中撤下后，假如还能测出Rx的阻值，那么，滑动变阻器损坏后，可能对实验结果的影响是实验误差增大．
    （5）为了克服上述缺点，除了换用新的滑动变阻器外，还有什么方法改变电池节数．
    （6）某同学为了探究导线连接后电阻如何变化，他选择的实验器材有：规格（材料、横截面积）相同的带有接头的电阻丝（足够长）、电源一个、开关一个、电流表一块、滑动变阻器一个、导线若干以及刻度尺和剪刀．下面请你和小亮一起利用上述器材，继续完成该探究实验．
    ①在右边方框内画出该实验的电路图．
    ②写出主要的实验步骤：
    ③分析论证：

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．在探究“一定电压下，通过导体的电流和导体电阻的关系”时，采用的电路如图，图中的电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样．在a，b间先后接人不同阻值的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数保持为1.5V，分别读出电流表的示数；当换上20Ω的电阻接人a，b间时，无论如何调节滑动变阻器，电压表的示数始终大于1.5V，其原因可能是（　　）
    A．滑动变阻器的阻值太小B．电源电压3V太低
    C．20Ω定值电阻的阻值太小D．电压表已经损坏

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