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(2010?常德)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,某小组用到的实验器材是砝码、小桌、海绵,记录的数据及观察到的现象如下表:
实验次数 压力F/N 受力面积S/cm2   压力的作用效果 单位面积上的压力N/cm2
    1     2     0.4     海绵下陷浅 5
    2     7     0.4     海绵下陷深
    3     7     100 海绵几乎不下陷 0.07
(1)将上表中空格处的数据填写完整.
(2)对比l、2两次数据可知,压力的作用效果与
压力的大小
压力的大小
有关;对比
2、3
2、3
两次数据可知,压力的作用效果与受力面积的大小有关.
(3)在物理学中,把物体单位面积上受到的压力叫做压强,即用压强表示压力的作用效果.请你举一个生活中增大压强的事例:
刀钝了磨一磨(或木桩的前端削成契形)
刀钝了磨一磨(或木桩的前端削成契形)
分析:(1)压力的作用效果主要表现在受力物体的形变上,受力物体形变程度越大说明压力的作用效果越明显;
(2)影响压力作用效果的因素有两个--压力和受力面积,所以在实验时要采用控制变量法,如在探究压力作用效果和压力大小的关系时,要保证受力面积一定;
(3)增大压强的方法:在受力面积一定时,增大压力;在压力一定时,减小受力面积.
解答:解:(1)第2次实验中,单位面积上的压力:
7N
0.4cm2
=17.5N/cm2
故答案为:
实验次数 压力F/N 受力面积S/cm2   压力的作用效果 单位面积上的压力N/cm2
    1     2     0.4     海绵下陷浅 5
    2     7     0.4     海绵下陷深 17.5
    3     7     100 海绵几乎不下陷 0.07
(2)对比l、2两次数据可知,受力面积相同,压力越大,压力的作用效果越明显,因此可以看出压力作用效果与压力的大小有关;
对比2、3两次数据可知,压力大小相同,受力面积越小,压力的作用效果越明显,因此可以看出压力作用效果与受力面积的大小有关;
故答案为:压力的大小;2、3.
(3)增大压强可以从从增大压力和减小受力面积两方面考虑,一般都是从减小受力面积方面进行的,例如刀钝了磨一磨就变快,木桩的前端削成契形就容易钉入地里等.
故答案为:刀钝了磨一磨(或木桩的前端削成契形).
点评:在探究影响压力作用效果的因素时要采用控制变量法,控制变量法是初中物理用到的最多的实验方法,必须灵活掌握.
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(2010?常德)在解决物理问题的过程中,我们常常会用到一些隐含的已知条件.
①将用电器接到家庭电路中    隐含条件:家庭电路的电压为
220
220
V;
②在1标准大气压下,把水烧开    隐含条件:开水的温度为
100
100
℃;
③利用激光测月球距地球的距离    隐含条件:真空中的光速为
3×108
3×108
m/s;
④用量筒量取l00g水    隐含条件:水的密度为
l.0×103
l.0×103
kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?常德)在做了影响电阻大小因素的探究活动后,小扬想到盐水也能导电,那么盐水导电能力的强弱与哪些因素有关呢?他和学习小组的同学们提出了多种猜想,经过交流和筛选,最终提出影响盐水导电能力强弱的因素可能有:①盐水的温度;②盐水的浓度;③盐水的质量.
现有实验器材:电源、电流表、开关各1个、相同的金属板2块、烧杯、量杯、水、食盐、导线、加热装置、温度计.小扬想利用上述器材通过实验来探究盐水的温度对其导电能力的影响.
(1)盐水导电能力的强弱无法直接观察,为了将其“显示”出来,具体做法是:
保持电压一定,根据电流强弱判断导电能力的强弱
保持电压一定,根据电流强弱判断导电能力的强弱

(2)请你在虚线框中完成实验电路图,要求将金属板和盐水接入一个完整的电路中.
(3)请你帮助小扬完善这个实验的主要步骤:
①按电路图连接好实物,
闭合开关读出电流表的示数为I1
闭合开关读出电流表的示数为I1

②断开开关,
利用加热装置给盐水加热,过一段时间(温度计的示数明显上升)再闭合开关读出电流表的示数为I2
利用加热装置给盐水加热,过一段时间(温度计的示数明显上升)再闭合开关读出电流表的示数为I2

③换用另一种浓度的盐水重复上述步骤;
比较两组I1、I2的大小,得出结论
比较两组I1、I2的大小,得出结论

(4)在实验探究过程中,小扬通过操作还发现金属板的某些因素有可能对实验产生影响,
请你列举一例:
两金属板间的距离、两金属板的面积大小、两金属板插入盐水的深度、金属板表面是否平整、两金属板在盐水中的摆放(是否正对)
两金属板间的距离、两金属板的面积大小、两金属板插入盐水的深度、金属板表面是否平整、两金属板在盐水中的摆放(是否正对)

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