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    用某种材料制成的粗细均匀的一段金属导体，对于其电阻的大小，下列说法正确的是(　　)

    A．当导体两端的电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零

    B．当导体被均匀拉长至原来的两倍时，它的电阻减小为原来的一半

    C．电阻是导体本身的一种性质，所以温度不论如何变化，电阻也不会变化

    D．电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关


    D　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列属于光的反射现象的是（    ）

    A、雨后彩虹             B、筷子放入水中变“弯” 

    C、镜中花               D、阳光下旗杆的影子

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在“探究感应电流的产生”的实验中．小颖同学的四次实验情况分别如图所示．


    (1)有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流．”你认为他的说法对吗？______，图________可支持你的结论．

    (2)为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间的关系．

    A．根据图甲和图乙的实验现象可以得出结论：________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________.

    B．根据图乙和图丁的实验现象可以得出结论：________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________.

    (3)从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是________能转化为电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小华在探究重力的大小跟质量关系的实验中得到了如下实验数据。

    测量对象

    质量m/kg

    重力G/kg

    比值g/N·kg—1

    物体1

    0.1

    0.98

    9.8

    物体2

    0.2

    1.96

    9.8

    物体3

    0.3

    2.94

    9.8

      (1)实验中，需要的测量工具是弹簧测力计和                    。

      (2)分析表中数据，可以得出的结论是：                    。

      (3)在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg。但经过精确测量，发现在不同的地理位置，g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。

    根据表中提供的信息，回答下列问题：

      ①造成g值不同的原因可能是：                  。

      ②随着经济全球化，国家之间的经济贸易频繁。在往来货物的发货单上所标示的“货物重量”，实质上是货物的                。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关，电路正常工作．但过了一段时间，小灯泡发生断路，这时(　　)

    A．电压表示数变大，电流表示数变小  B．电压表示数变大，电流表示数变大

    C．电压表示数变小，电流表示数变大  D．电压表示数变小，电流表示数变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示的是四根高压输电线上的一个装置，利用这个装置将四根导线并联起来，相当于增大了导线的______________，从而减小了导线的__________，以达到减少输电线上电能损失的目的.

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明同学对串联电路的电压规律进行了探究．

    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．

    【设计与进行实验】

    (1)按如图所示的电路图连接电路．

    (2)闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．

    (3)在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．

    (4)测出AC间的电压，得出结论．

    【交流与评估】

    (1)在拆接电路时，开关必须__________．

    (2)闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是__________或__________．

    (3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？______，为什么？________________.

    (4)方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是__________________．改进方法：____________________________________________________.

    　　　　

    　　　　　

    UAB/V

    UBC/V

    UAC/V

    2.4

    1.4

    3.8

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在测额定电压为2.5 V的小灯泡(电阻约为10 Ω)电功率的实验中，老师给小明提供了以下器材：电流表(0～0.6 A、0～3 A)、电压表(0～3 V、0～15 V)、开关、电压为6 V的电源和滑动变阻器各一个，导线若干．

    (1)小明根据电路图甲将各元件连接成如图乙所示的电路，在图乙中有两个元件的连接明显错误，分别是________________和______________．(填写元件名称)

    　(2)小明纠正电路中的错误后，移动滑动变阻器，使小灯泡发光，此时电流表和电压表的示数如图丙、丁所示，则通过小灯泡的电流是________A，小灯泡两端的电压是________V.

    (3)小明重新移动滑动变阻器多次测量通过小灯泡的电流和小灯泡两端的电压，画出了通过小灯泡的电流随两端的电压变化的图象，如图戊所示，则小灯泡的额定功率是________W.

    　　　


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是______________________．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做________运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将________(填“变大”“变小”或“不变”)．

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