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14.如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时,在某段时间内的运动过程,关于甲、乙两车的运动情况,说法正确的是(  )
A.前10s内甲车运动的路程小于乙车运动的路程
B.乙车到达600m处所用时间小于甲车达此处所用时间
C.乙车在做匀速直线运动
D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同

分析 (1)分析前10s内甲车和乙车运动的路程即可得出结论;
(2)比较甲车30s通过的路程和乙车30s通过的路程即可做出判断;
(3)根据乙车在相等时间内通过路程的关系得出乙车的运动状态;
(4)根据甲、乙两车在40s内通过的路程利用速度公式v=$\frac{s}{t}$比较平均速度.

解答 解:A、由图知,前10s内甲车和乙车运动的路程分别为300m、200m,则甲车运动的路程大于乙车运动的路程,故A错误;
B、由图知,甲车到达600m处所用时间是20s,乙车到达450m处所用时间20s,则乙车到达600m处所用时间一定大于20s.所以,乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间.故B错误;
C、由图知,在相同的时间内乙小车通过的路程在变大,说明小车在做变速直线运动;故C错误;
D、甲、乙两车在40s内通过的路程s=1200m,则根据v=$\frac{s}{t}$可知甲、乙两车的平均速度相同,故D正确.
故选D.

点评 熟练应用平均速度公式即可求出汽车在某段时间内的平均速度,在计算过程中注意时间和路程的统一.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示是液体密度的阶梯示意图.若有相同质量的水、汽油、酒精、水银四种液体,其中体积最大的是汽油.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列说法正确的是(  )
A.“四两拨千斤”说明相互作用力的大小不相等
B.“孤掌难鸣”说明力的作用是相互的
C.马拉着车前进,说明车的运动靠马的拉力维持
D.施力的物体一定也会受到力的作用

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小车要他那就“液体压强与液体密度的关系”,他猜想液体压强还与深度有关,他准备的实验器材有:U形管压强计如图所示)’刻度尺‘烧杯、酒精、植物油、水.
(1)在组装U形管压强计使,合理的操作是A.
A.先向U形管加入适量水,灾连接橡胶管和带橡皮膜的小盒.
B.先连接橡胶管和带橡皮膜的小盒,在向U形管加入适量水.
(2)请画出实验用的表格,表中要有必要的信息.
(3)小车选择在3种液体中10cm深的位置进行实验他那就,请简单描述如何通过实验操作确认U形管加入的水是“适量”的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在“研究杠杆平衡的条件”实验中:
(1)所用的实验器材有铁架台、弹簧测力计、刻度尺、钩码、弹簧夹和带刻度的均匀杠杆,某同学先把该均匀杠杆的重心支在支架上,这样做的目的是为了避免杠杆自重对实验的影响;该同学发现杠杆的左端翘起,他可以通过调节右端的平衡螺母向左端移动,使杠杆在水平平衡,这样做的目的是便于测量力臂大小.
(2)如图所示,在杠杆一端的B点用弹簧测力计竖直向上拉,杠杆水平位置平衡时,弹簧测力计示数为Fa,若在B点斜向上拉杠杆平衡时,弹簧测力计示数为Fb,则Fa<Fb(选填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)实验中多次改变力和力臂的数值,这么做的目的是避免偶然性.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中,小芳猜想:液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关.
(1)要研究液体的压强与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这种实验探究方法称作控制变量法法.
(2)如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置:

①要探究液体密度相同时,液体的压强与液体的深度是否有关,应选取装置甲和装置乙(选填“乙”或“丙”)来进行研究;
②要探究液体深度相同时,液体的压强与液体的密度度是否有关,应选取装置乙和装置丙(选填“甲”或“丙”)来进行研究.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图所示是一瓶插有吸管的蒙牛牛奶,吸管的一端做成尖形,其作用是增大压强,吸牛奶时是利用了大气压作用.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图所示.在不考虑滑轮重与摩擦的情况下,三图中所用拉力相等,均为50N,则图甲中物体重为100N.图乙中物体重为50N.图丙中物体重为150N;若不考虑摩擦,图甲中动滑轮重为3N,则图甲中物体重为97N.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.如图所示,将边长为10cm的密度均匀的正方体木块平放在圆柱形容器的底部,圆柱形容器的很横截面积为180cm2,此时正方体木块对圆柱形容器的底部的压强是800Pa.(容器足够高)
(1)求木块的密度ρ
(2)缓慢地往容器中注入730g水后,求木块对容器底部的压强和木块所受的浮力.
(3)求出此时容器中水面的高度.

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