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某同学的实验装置如图7所示,弹簧下端吊的是铁块,当他将开关闭合以后,弹簧的长度
增加
增加
;当他将滑动变阻器的滑片向右滑动时,电流表的示数
变小
变小
,弹簧的长度
变短
变短
,电磁铁的上端是
N
N
极.
分析:(1)弹簧长度的变化是由于受到的拉力变化引起的,开关闭合前,铁块对弹簧的拉力等于铁块的重力;
(2)当开关闭合后,电磁铁有了磁性,电磁铁对上面的铁块产生了一个向下的吸引力,从而造成了弹簧长度的变化.
(3)当滑片向右移动时,滑动变阻器接入电路的阻值发生变化,所以电路中的电流也发生了变化,从而造成电磁铁的磁性强弱发生了变化,其对铁块吸引力的大小发生了变化.由此可以确定弹簧长度的变化.
(4)根据螺线管中的电流方向和线圈绕向,利用安培定则可以确定螺线管的NS极.
解答:解:(1)开关闭合前,铁块对弹簧的拉力等于铁块的重力,当开关闭合后,电磁铁有了磁性,对铁块产生了一个向下的吸引力,此时铁块对弹簧的拉力等于铁块的重力加上电磁铁对铁块的吸引力.由于拉力的增大,所以弹簧的长度将增加.
(2)滑动变阻器的滑片向右移动时,滑动变阻器接入电路的阻值变大,电路中的电流减小,所以电流表的示数变小.
(3)电磁铁的磁性强弱与电流大小有关,电流越小,磁性越弱,电磁铁对铁块的吸引力就越小.即铁块对弹簧的拉力减小,所以弹簧的长度变短.
(4)电流从螺线管的下端流入,上端流出,结合线圈绕向,利用安培定则可以确定螺线管的上端为N极.
故答案为:增加;变小;变短;N.
点评:本题综合性较强.考查了滑动变阻器的使用、影响通电螺线管磁性强弱的因素、通电螺线管的极性的判断、力的作用效果.看似不相关的知识,该题却很好的将它们糅合到一道题中,是一道好题.
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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学的实验装置如图所示,弹簧下端吊的是铁块,当他将开关闭合以后,弹簧的长度
变长
变长
;当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时,电流表的示数
变大
变大
,弹簧的长度将
变长
变长
;如果其他条件不变,他只是将电源的正负极调换了一下,发生变化的是
螺线管的磁极
螺线管的磁极

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学的实验装置如图所示,其中ab为可以沿光滑金属导轨移动的导体棒,×表示磁感线的方向垂直纸面向里.当他将导体ab水平向右运动时,灵敏电流计的指针
逆时针旋转
逆时针旋转
;当他将导体ab向左运动时,灵敏电流计的指针
顺时针旋转
顺时针旋转
;此实验说明感应电流方向与
导体运动的方向
导体运动的方向
有关.当他使导体ab的运动速度增大时,灵敏电流计的指针
偏转角度增大
偏转角度增大

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学的实验装置如图所示,弹簧下端吊的是铁块,当他将开关闭合以后,弹簧的长度
伸长
伸长
;当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时,电流表的示数
增大
增大
,弹簧的长度
伸长
伸长
,电磁铁的上端是
N
N
极;如果其他条件不变,他只是将电源的正负极调换了一下,发生变化的是
电磁铁的上端是S极
电磁铁的上端是S极
,弹簧的长度
不变
不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)在图1中,根据小磁针的情况,标出螺线管的磁极,线圈中的电流方向、电源的正负极、画出螺线管的磁感线方向.
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(2)某同学的实验装置如图2所示,弹簧下端吊的是铁块,当他将开关闭合以后,弹簧的长度
 
;当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时,弹簧的长度将
 

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