冰在熔化过程中.下列判断正确的是( )A．吸收热量.内能不变B．比热容不变C．比热容.内能.温度都不变D．比热容变大.内能增加.温度不变题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

20．冰在熔化过程中，下列判断正确的是（　　）

	A．	吸收热量，内能不变		B．	比热容不变
	C．	比热容、内能、温度都不变		D．	比热容变大、内能增加，温度不变

分析冰在熔化过程中温度不变，但需要继续吸热，所以内能增加．
比热容是物质的一种特性，不同物质的比热容一般不同，同种物质的比热容还和状态有关．

解答解：冰在熔化过程中，吸收热量，而温度保持不变，但内能在增加；
物质的比热容与物质的状态有关，冰的比热容为2.1×10³J（/kg•℃），水的比热容为4.2×10³J（/kg•℃），冰化成水后比热容变大．
故选D．

点评解决此类问题要知道熔化过程的特点及比热容与什么有关，属于基础题．要知道比热容是物质的一种特性，同种物质的比热容与物质的状态有关．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

14．演奏小提琴时，是琴弦在振动；吹笛子时，是笛内空气柱在振动．（均填写乐器上具体的发声部位）古筝演员演奏乐曲时拨动不同长短粗细的弦，实际上是改变声音的音调（选填“响度”、“音色”或“音调”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

15．

如图所示，在利用钢尺探究影响乐音特性的因素的实验中，小明将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音．
（1）小明发现，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同的力拨动钢尺，会看到用力越大钢尺上下振动的幅度越大，听到声音越响．这说明声源的振幅越大，声音的响度越大．
（2）逐渐改变钢尺伸出桌面的长度，听到的声音也不同．伸出桌面的钢尺越长，钢尺的振动越慢，听到声音的越低．这说明声源振动频率越低，声音的音调越低．
（3）实验中小明还发现，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样大小的力拨动钢尺，却听不到声音，只看到钢尺振动得很慢．通过查阅资料小明了解到，人耳的听觉频率范围是20～20000Hz，这时钢尺发出的声音不在这一范围内，是次声波．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

8．（1）测量球体的直径，常采用如图1所示的方法，则该球的直径为4.00cm；
（2）如图2，停表的读数是1min39.8s；
（3）如图3，温度计的示数是-3℃；

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

15．

开考前监考老师正在强调考试要求．老师的声音是由于声带的振动产生的，是通过空气传入考生耳朵的．考场外禁止喧哗，这是在声源处减弱噪声，如图所示答题卡中用来识别考生信息的条形码（样码），当条形码扫描器照射它时，黑条纹将光吸收（选填“反射”或“吸收”），白条纹将光反射（选填“反射”或“吸收”），再通过电脑解码就可以获取考生相关信息．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

5．

在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中．
（1）小明的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关；
小亮的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关；
小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长度有关；
根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与横截面积有关．
（2）如图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接．若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应选cd两根做实验．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：选择题

12．关于分子间的作用力，下列说法中错误的是（　　）

	A．	分子之间既有引力又有斥力
	B．	当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力
	C．	当固体被拉伸时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力
	D．	如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

9．