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探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关
物体到凸透镜的距离cm光屏上像到凸透镜的距离cm光屏上像的大小
4013.5缩小
3015缩小
2020等大
1530放大
10光屏上没有像
8光屏上没有像
【提出问题】小明通过前面物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜.在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(图甲),看到手指放大的像;然后再用它观察远处的房屋(图),看到房屋________的像.(选填“放大”、“等大”或“缩小”)他想:凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关?

【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与________有关.
【设计并进行实验】
小明在图所示的光具座上,不断改变蜡烛与透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的实验数据如表所示.

【结论与应用】分析数据可知物体到凸透镜的距离越短,光屏上像的大小就越________,同时发现像到凸透镜的距离就越________.
【评估和交流】
(1)用我们学过的知识,通过数据可以知道小明使用的透镜的焦距是________cm.
(2)如果在光具座上无论怎样左右移动光屏,在光屏上都不能呈现出烛焰的像,则可能有哪两种原因?________;________.
(3) 在探究凸透镜成像的实验中,蜡烛到光屏的距离为50cm保持不变,某同学将一个焦距为10cm的透镜从光屏移向蜡烛的过程中,光屏上能成________次清晰的像.

解:【提出问题】用凸透镜观察自己的手指(图甲),看到手指放大的像;用它观察远处的房屋(图乙),看到房屋缩小的像,
故答案为:放大、缩小.
【进行猜想】由于距离不同,凸透镜成的像不同,可见凸透镜成像与物体到凸透镜的距离有关,
故答案为:物体到凸透镜的距离.
【结论与应用】表中数据物距越来越小,像距越来越大,像由缩小到等大到放大,
故答案为:大、大.
【评估和交流】
(1)从表格中可以看出:凸透镜成等大的实像时,u=v=20cm=2f,所以凸透镜的焦距为f=10cm,
故答案为:10cm.
(2)在光具座上无论怎样左右移动光屏,在光屏上都不能呈现出烛焰的像,
器材上可能是物体离焦点太近,成的像太大太远,光具座不够长;器材安装上可能是凸透镜、光屏、蜡烛三者的中心不在同一高度;
物距上可能是物距刚好等于焦距或物距小于焦距.
故答案为:①物体离焦点太近,成的像太大太远,光具座不够长;
②凸透镜、光屏、蜡烛三者的中心不在同一高度物距刚好等于焦距;
③物距小于焦距;
④物距小于焦距.
(3)当物距像距之和等于50cm,从表格中数据可以看出:会出现物距30cm,像距15cm和物距15cm,像距30cm二次成像的类似情况,
故答案为:二次.
分析:提出问题:根据凸透镜成像规律:u<f,成正立放大的实像,u>2f,成倒立缩小的实像来回答;
进行猜想:根据物体到凸透镜的距离不同,距离大了成倒立缩小的实像,距离小了成正立放大的虚像,得出结论;
结论与应用:分析表中的物距、像距、像的大小变化规律,就可以得到结论;
评估与交流:(1)凸透镜成像时:u=2f,成倒立等大的实像,此时v=2f,从表格中找到这一组数据,得到凸透镜的焦距;
(2)如果在光具座上无论怎样左右移动光屏,在光屏上都不能呈现出烛焰的像,则可能的原因一是从器材条件或安装上找原因,二是根据凸透镜成像规律从物体到凸透镜的距离上找原因;
(3)根据光路可逆,当凸透镜成像时,满足一定的条件,物像交换位置,会二次成像.
点评:凸透镜成像的实验,必须保证蜡烛、透镜、光屏的中心在同一高度上;
在凸透镜成中,光路是可逆的;
凸透镜成像的规律是:概括为三区域两点 u>2f,成倒立缩小的实像,f<v<2f;
u=2f,成倒立等大的实像,v=2f;
f<u<2f,成倒立放大的实像,v>2f;
u=f,不成像;
u<f,成正立放大的虚像.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?南昌)【探究名称】探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关
【提出问题】小明通过前面物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜.在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(图甲),看到手指
放大
放大
的像;然后再用它观察远处的房屋(图乙),看到房屋
缩小
缩小
的像.(选填“放大”、“等大”或“缩小”)

他想:凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关?
【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与
物体到凸透镜的距离
物体到凸透镜的距离
有关.
【设计并进行实验】
小明在如图所示的光具座上,不断改变蜡烛与透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的实验数据如下表所示.

物体到凸透镜的距离/cm光屏上像到凸透镜的距离/cm光屏上像的大小
4013.5缩小
3015缩小
2020等大
1530放大
10光屏上没有像 
8光屏上没有像 
【结论与应用】
(1)分析数据可知物体到凸透镜的距离越短,光屏上像的大小就越
,同时发现像到凸透镜的距离就越

(2)小明班照毕业照时,摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内,这时摄影师应使照相机
远离
远离
同学(选填“靠近”或“远离”),同时还应
缩短
缩短
照相机的暗箱长度(选填“增长”、“缩短”或“不改变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

31、探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关
物体到凸透镜的距离cm 光屏上像到凸透镜的距离cm 光屏上像的大小
40 13.5 缩小
30 15 缩小
20 20 等大
15 30 放大
10 光屏上没有像
8 光屏上没有像
【提出问题】小明通过前面物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜.在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(图甲),看到手指放大的像;然后再用它观察远处的房屋(图),看到房屋
缩小
的像.(选填“放大”、“等大”或“缩小”)他想:凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关?

【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与
物体到凸透镜的距离
有关.
【设计并进行实验】
小明在图所示的光具座上,不断改变蜡烛与透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的实验数据如表所示.

【结论与应用】分析数据可知物体到凸透镜的距离越短,光屏上像的大小就越
,同时发现像到凸透镜的距离就越

【评估和交流】
(1)用我们学过的知识,通过数据可以知道小明使用的透镜的焦距是
10
cm.
(2)如果在光具座上无论怎样左右移动光屏,在光屏上都不能呈现出烛焰的像,则可能有哪两种原因?
凸透镜、光屏、蜡烛三者的中心不在同一高度
物距小于焦距

(3) 在探究凸透镜成像的实验中,蜡烛到光屏的距离为50cm保持不变,某同学将一个焦距为10cm的透镜从光屏移向蜡烛的过程中,光屏上能成
次清晰的像.

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(2012?天河区二模)在探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关的实验中:
(1)小鑫同学通过物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜.在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(如图甲),看到手指
放大
放大
的像(选填“放大”“等大”或“缩小”);再用放大镜观察远处的房屋(如图乙),看到房屋
缩小
缩小
的像.(选填“放大”“等大”或“缩小”);
(2)小鑫用平行光照在凸透镜上,改变凸透镜到光屏的距离,直到光屏上出现最小最亮的光斑.请你在图丙中画出平行光通过凸透镜折射后的光线.
(3)小鑫不断改变蜡烛到透镜的距离,并移动光屏进行实验,光屏上可得一个清晰的像(如图丁所示),这个像是
倒立放大
倒立放大
(选填“倒立放大”、“倒立缩小”“正立放大”或“正立缩小”)的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关的实验中:
(1)吴洋同学通过物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜.在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(如图甲),看到手指
放大
放大
的像;再用放大镜观察远处的房屋(如图乙),看到房屋
缩小
缩小
的像.(选填“放大”、“等大”或“缩小”)
(2)他猜想:凸透镜成像的大小可能与蜡烛到透镜的距离有关.于是,他在如图丙所示的光具座上,不断改变蜡烛到透镜的距离,并移动光屏进行实验,所获得的实验数据如下表所示:
分析数据可知,物体到凸透镜的距离越长,光屏上像的大小就越
,像距就越

(3)吴洋所在班级照毕业像时,摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内,摄影师使照相机
远离
远离
(填“远离”或“靠近”)同学,同时还应
缩短
缩短
(选填“增加”、“缩短”或“不改变”)照相机的暗箱长度,才会在取景框内得到清晰满意的画面.
物体到凸透镜的距离/cm 光屏上像到凸透镜的距离/cm 光屏上像的大小
3.00 光屏上没有像
5.00 光屏上没有像
12.00 60.00 放大
20.00 20.00 等大
25.00 16.67 缩小
30.00 15.00 缩小
(4)他又用凸透镜先后两次观察书本上的字,看到如图所示两种情景.以下说法中正确的是
C
C

A.甲图中成的是实像;乙图中成的是虚像
B.甲图中书本在凸透镜2倍焦距以外;乙图中书本在凸透镜l倍焦距以内
C.甲图中凸透镜靠近书本,所成的像变小;乙图中凸透镜远离书本,所成的像也变小
D.甲图中成像规律可应用于投影仪;乙图中成像规律可应用于照相机.

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在探究“凸透镜成像的大小与哪些因素有关”的实验中:吴洋同学通过物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜.在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(如图甲),看到手指
放大
放大
的像;再用放大镜观察远处的房屋(如图乙),看到房屋
缩小
缩小
的像.(选填“放大”、“等大”或“缩小”)

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