小季在探究影响电阻大小的因素的活动后,想到盐水也能导电,他想研究盐水导电能力的强弱与哪些因素有关。于是设计了如下实验:他连接了如图所示的电路,他用两块表面平整大小相同的金属板正对着平行地插入盐水中,并将金属板连入电路。请你帮助他完成下列探究过程。
Ⅰ.小季在实验探究前先提出了多种猜想,他根据同学们的交流和筛选,最终提出影响盐水导电能力的强弱的因素可能有:
(1)两金属板间距离; (2)盐水的温度; (3)盐水的浓度;
请你也提出一个猜想:(4)__________
Ⅱ.小季决定设计实验来探究以上猜想:
(1)实验中,为了将盐水的导电能力的强弱“显示”出来,具体的做法是
____________________________________________________________________________。
(2)影响盐水导电能力强弱的因素有多个,如果要研究其中的一个因素是否影响盐水导电能力应该采用的科学方法是_______________,在研究_____________________中我们也使用了这种方法。
(3)为此,除了装置图中出现的器材外,你还需要的器材有__________、___________.
Ⅲ.小季和同学们分别进行实验验证,小季想验证盐水导电能力的强弱与盐水温度的关系,请你帮他写出简要的实验操作及简单的分析过程。
科目:初中物理 来源: 题型:
经常提到的:①小孔成像、③平面镜成像、③银幕上成像、④放大镜中正立的像,其中属实像的有________________,属虚像的有_________________;反射而成的像有_________________,折射而成的像有_________________.(各空都填序号)
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科目:初中物理 来源: 题型:
水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),则质量为1kg的水温度升高2℃,需要吸收的热为 J;质量为0.1千克的某种燃料,完全燃烧时放出的热量是3.36×106焦,此种燃料的热值是______________J/kg。
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科目:初中物理 来源: 题型:
把动力装置分散安装在每节车厢上,使其既具有牵引动力.又可以载客,这样的客车车辆叫做动车.而动车组就是几节自带动力的车辆(动车)加几节不带动力的车辆(也叫拖车)编成一组,就是动车组.假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比,每节动车与拖车的质量都相等,每节动车的额定功率都相等.若l节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为30m/s;则6节动车加2节拖车编成的动车组的最大速度为
A.80m/s B.90m/s C.100m/s D.120m/s
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明家的太阳能热水器,水箱容积是200L. 小明进行了一次观察活动:某天早上,他用温度计测得自来水的温度为20℃,然后给热水器水箱送满水,中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为45℃. 请你求解下列问题:
(1)水箱中水的质量; ( 2 ) 水吸收的热量;
(3)如果水吸收的这些热量,由燃烧煤气来提供,而煤气灶的效率为40%,求至少需要燃烧多少煤气.(煤气的热值为q=4.2×107J/kg)
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