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    如图所示，开关闭合后，下列判断正确的是（ ）

    A．可自由转动的小磁针不发生偏转

    B．通电螺线管右端为N极

    C．在通电螺线管中插入铜棒后磁性增强

    D．通电螺线管外部的磁场与蹄形磁体的磁场相似

    练习册系列答案
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    A. 通电螺线管外A点的磁场方向向右

    B. 通电螺线管的左端为S极

    C. 小磁针一直保持静止

    D. 小磁针N极向左转动

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（吉林长春卷）物理（解析版） 题型：选择题

    夏天，晾在阳光下的湿衣服变干了，这一过程发生的物态变化是（ ）

    A. 凝固 B. 液化 C. 汽化 D. 升华

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（吉林卷）物理（解析版） 题型：填空题

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（湖南永州卷）物理（解析版） 题型：实验题

    炎热的夏天，电风扇给我们带来了丝丝凉意．小林同学观察到教室里的电风扇吹出的风有时大有时小，爱动脑筋的他思考：电风扇吹出的风的强度与哪些囚素有关呢？并对此提出了两个猜想：

    猜想一：电风扇吹出的风的强度与扇叶的转速有关；

    猜想二：电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关．

    为验证上述猜想，小林同学设计了图甲装置：将纸板B固定在支架上（支架未画出），硬质纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处．纸板A和轻杆可绕转轴O来回自由摆动而不会与纸板B碰撞，且纸板A和纸板B两平面垂直．将电风扇放在纸板A左侧并正对纸板A．图中s是纸板A自然下垂时（虚线）到电风扇的水平距离；θ是电风扇吹动纸板A向右摆动稳定后轻杆与其自然下垂时（虚线）的夹角，θ越大，说明电风扇吹出风的强度越强．

    （1）实验时小林发现，用于实验的电风扇转速不能调，于是他先对猜想二进行了探究．保持电风扇的转速不变，移动电风扇，使s分别等于0．30m、0．50m、0．70m、0．90m，在纸板B上分别描下纸板A被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置a、b、c、d，如图乙所示（轻杆和纸板A未画出），分别连接Oa、Ob、Oc、Od，比较四次实验中θ的大小，可知猜想二是 ．（选填“正确的”或“错误的”）

    （2）为了探究猜想一，小林同学想通过在电风扇的电路中增加一个滑动变阻器与电风扇的电动机 ．（选填“串联”或“并联”）在探究猜想一时，除增加一个滑动变阻器外，其它器材仍与图甲相同．在探究过程中，还要保持 不变．

    （3）你认为电风扇吹出的风的强度还可能与 有关．（写出一个合理答案）

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（湖南湘西州卷）物理（解析版） 题型：填空题

    入夏后，江南进入多雨季节，应注意防汛防雷．下雨时常伴随着打雷和闪电发生，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明光比声音传播的 （选填“快”或“慢”）．

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