【题目】如图,两只完全相同的烧瓶中的电阻丝阻值分别为RA、RB,利用该器材不能完成的实验是( )
A. 若RA<RB,烧瓶装入等质量的煤油,可以探究焦耳定律中电热与电阻大小的关系
B. 若RA=RB,烧瓶中装入等质量的水和食用油,可以比较他们的吸热能力
C. 若RA>RB,烧瓶装入等质量的煤油且并联RA、RB,可以探究焦耳定律中电热与电流的大小关系
D. 若RA=RB,烧瓶中装入等质量的水和食用油,可以粗略测量食用油的比热容
【答案】C
【解析】
要比较不同物质的吸热能力,可以用相同质量的不同物质吸收相同的热量,观察温度变化,温度变化小的比热容大;电流通过导体产生的热量与电流的大小、电阻大小和通电时间有关,在研究电流产生的热量与其中一个因素的关系时,要利用好控制变量法;要测量食用油的比热容,可以用相同质量的水和食用油吸收相同的热量,测量二者温度变化,根据吸收热量相同解方程求解食用油的比热容。
A、若,烧瓶装入等质量的煤油,将两个电阻串联,如题图。这样,通过的电流相同、通电时间相同,电阻大的产生的热量多,可以探究焦耳定律中电热与电阻大小的关系,故A不符合题意;
B、若,烧瓶中装入等质量的水和食用油,如题图。通电一定时间,两电阻相同,通过的电流相同,两电阻产生的热量相同,水和食用油吸收的热量相同,比较水和食用油温度升高值,温度升高大的比热容小,可以比较他们的吸热能力,故B不符合题意;
C、若,烧瓶装入等质量的煤油,且并联。通过的电流不同,同时电阻不同,不能探究焦耳定律中电热与电流的大小关系,故C符合题意;
D、若,烧瓶中装入等质量的水和食用油,如题图。用相同质量的水和食用油吸收相同的热量,测量二者温度变化,根据吸收热量相同解方程求出食用油的比热容,可以粗略测量食用油的比热容,故D不符合题意。
故选:C。
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【题目】阅读《自动调温电熨斗》,回答:
自动调温电熨斗
图甲、乙分别是电熨斗的实物图和结构示意图。常温时,双金属片端点上的触点A与弹性铜片上的触点B相接触。当电熨头与电源接通时,电流通过相接触的铜片、双金属片,流过发热板(电热丝),发热板发热并将热量传给电熨斗底部的金属底板,人们就可用发热的底板熨烫衣物了。双金属片是把长和宽都相同的铜片和铁片紧紧地铆在一起做成的。受热时,由于铜片膨胀得比铁片大,双金属片便向铁片那边弯曲。温度愈高,弯曲得愈显著。随着通电时间增加,底板的温度升高到设定温度时,与底板固定在一起的双金属片受热后向下弯曲,双金属片顶端的触点A与弹性铜片上的触点B分离,于是电路断开。这时底板的温度不再升高,并随金属底板的散热而降低;双金属片的形变也逐渐恢复,当温度降至某一值时,双金属片与弹性铜片又重新接触,电路再次接通,底板的温度又开始升高。这样,当温度高于所需温度时电路断开,当温度低于所需温度时电路接通,便可保持温度在一定的范围内自动调温了。
怎样使电熨斗有不同温度范围呢?如将调温钮上调时,上下触点随之上移,双金属片只需稍微下弯即可将触点A、B分离。这时双金属片可控制金属底板在较低温度下的工作。若将调温钮下调时,上下触点A、B随之下移,双金属片必需下弯程度较大时,才能将触点分离。这时双金属片可控制金属底板在较高温度下的工作。这样便可适应织物对不同熨烫温度的要求了。
阅读上述材料,请回答下列问题:
(1)该电熨斗的温控开关是依据_______ 制成的。
(2)熨烫衣物需较高的温度时,应将调节调温旋钮向_______调(选填“上”或“下”)。
(3)电熨斗温度升高时,双金属片将向下弯曲,则双金属片中上面的金属片应为_______片(选填“铜”或“铁”)。
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【题目】根据所学的知识完成下面的实验:
(1)如图1,是教科书自制温度计的演示实验,实验装置是在小瓶里装一些带颜色的水.给小瓶配一个像皮塞,橡皮塞上先插进一根玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口.实验操作中,要先后将小瓶放入和中,并注意观察 .
(2)如图2,是探究”什么情况下磁可以生电:的实验装置. ①如果让导线不动,用以下方法改变磁体:A.改变磁体的磁极;B.换用不同强度的磁体;C.让磁体上下移动;D.让磁体左右移动;E.让磁体前后移动.你在学习过程中做这些探究时,观察到电流表指针会摆动的是(选题字母序号).
②如果让磁体不动,用以下方法移动导线ab:A.让ab上下平行移动,B.让ab水平前后移动,C.让ab水平左右移动,D.让ab在竖直面内转动;你在学习的过程中做这些探究时,观察到电流表指针会摆动的是(选题字母序号).
③实验现象中,使电流表指针发生摆动的共同点是: . 电流表指针发生了摆动,说明电路中产生了 .
(3)在探究“斜面的倾斜程度对斜面机械效率的影响”时,某物理兴趣小组的同学提出了三种不同的猜想:A.斜面越倾斜斜面机械效率越大;B.斜面越倾斜斜面机械效率越小;C.斜面的机械效率与斜面的倾斜程度无关.他们用如图3所示的探究装置,在不同的倾斜程度下做了三次试验.请回答下列问题: ①每次实验时,斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物体应该(选填“相同”或“不相同”);改变斜面的倾斜程度是指改变(选填(斜面的长度、斜面的高度、斜面与水平面的夹角);实验时应把物体沿着斜面往上缓慢拉动.
②在以下六个物理量中:被拉物体的重量G、弹簧秤的拉力F、斜面的长度L、斜面的高度H、物体在斜面上通过的距离s、物体上升的高度h,实验必须要测量的物理量是(只填所测物理量的符号);用需要测量的物理量的符号表示斜面的机械效率的计算式是η= .
③如果猜想C是正确的,则在三次倾斜程度逐渐增大的实验中,由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值就应该(选填“逐渐增大”、“逐渐减小”、“基本不变”).如果在三次倾斜程度逐渐增大的实验中,由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值逐渐增大,这说明实验前的猜想是正确的.
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【题目】小明同学想知道一枚大头针的质量,决定用托盘天平进行测量。他使用的托盘天平如图所示 (其游码标尺放大置于天平下方)。他测量了四次。共测量结果记录如下表:
(1)小明所用的天平,能够精确测量的最小质量是_______g.一枚大头针的质量约为_______g;
(2)某同学看了实验记录表后产生了一个疑问:小明同学的第一次实验为什么没有记录?是小明测了忘记记呢,还是有什么别的原因呢?这位同学不解,于是询问小明。小明笑着说:不是忘记了记录,而是不好记录。你知道小明为什么说不好记录吗?请发表你的观点。答:_______。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图,把左右两只手分别放入热水和冷水中.然后,先把左手放入温水中,感觉温水的冷热程度;再把右手放入温水中,感觉温水的冷热程度.先后两次对温水冷热程度的感觉是(选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”).这一现象表明(选填“物体的冷热程度叫温度”、“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是简化了的电冰箱的电路图.图中M是压缩机的电动机,L是电冰箱内部的照明灯.当电冰箱接入电路后,关闭了电冰箱的门时,开关S1与S2的状态是;当又打开正在工作的电冰箱门时,开关S1与S2的状态是 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】风力发电,是利用风能这一可再生清洁能源来发电.由于没有燃料问题,也不会产生辐射或空气污染,符合“节能减排、低碳生活”的理念而正在世界形成热潮.如图是某地区风力发电系统室外的一台风力发电机的照片.下表给出了在不同风速下该地区风力发电机组输出的电功率.
风速/ms﹣1 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | … |
输出电功率/kW | 20 | 160 | 540 | 1280 | 2500 | 4320 | … |
①当风速为6m/s时,风力发电机组工作1h所产生的电能是多少度?
②当风速为15m/s时,风车组1h获得的风能为2.5×104 kWh,则此时该风力发电机组的发电效率是多少?
③由表中数据进行分析,可以发现该风力发电机组所输出的电功率与风速有什么关系?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,会看到乒乓球_________。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验:___________。
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