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下列一段文字描写中涉及一些声学知识,思考后回答问题.
“…驻足倾听,隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏,渐渐地鼓声、锣声变得雄伟、喧腾起来,汇成一片…”
(1)“隐隐传来”说明了什么?
答:______.
(2)“鼓声、锣声变得雄伟、喧腾”是指声音的什么特征发生了变化?
答:______.
(3)为什么能区分出鼓声还是锣声?
答:______.

解:(1)“隐隐传来”说明离声源较远,听到的声音响度小;
(2)“鼓声、锣声变得雄伟、喧腾”是指声音的响度在变大;
(3)由于各种乐器的音色不同,所以能区分鼓声还是锣声;
故答案为:说明离声源较远,听到的声音响度小;
锣声、鼓声的变化实际上是响度在变大;
几种声音混在一起,仍能区分出来,是因为各种乐器的音色不同.
分析:响度的大小与振幅、距发声体的远近有关,振幅越大,响度越大;距离发声体越近,响度越大;
音色反映的是声音的品质与特色,它跟发声体的材料和结构有关.
点评:解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素.
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科目:初中物理 来源: 题型:

15、下列一段文字描写中涉及一些声学知识,如图所示,请思考后回答:
“…驻足倾听,隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏,渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来,汇成一片…”
(1)“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的
响度
特征发生了变化;
(2)闭上眼睛也能分辨出“鼓声、锣声”不同乐器演奏的声音,是根据
音色
来判断的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

下列一段文字描写中涉及一些声学知识,思考后回答问题.
“…驻足倾听,隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏,渐渐地鼓声、锣声变得雄伟、喧腾起来,汇成一片…”
(1)“隐隐传来”说明了什么?
答:
说明离声源较远,听到的声音响度小
说明离声源较远,听到的声音响度小

(2)“鼓声、锣声变得雄伟、喧腾”是指声音的什么特征发生了变化?
答:
锣声、鼓声的变化实际上是响度在变大
锣声、鼓声的变化实际上是响度在变大

(3)为什么能区分出鼓声还是锣声?
答:
几种声音混在一起,仍能区分出来,是因为各种乐器的音色不同
几种声音混在一起,仍能区分出来,是因为各种乐器的音色不同

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

下列一段文字描写中涉及一些声学知识,如图所示,请思考后回答:
“…驻足倾听,隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏,渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来,汇成一片…”
(1)“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的______特征发生了变化;
(2)闭上眼睛也能分辨出“鼓声、锣声”不同乐器演奏的声音,是根据______来判断的.

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年山东省济南市燕山中学八年级(上)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

下列一段文字描写中涉及一些声学知识,如图所示,请思考后回答:
“…驻足倾听,隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏,渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来,汇成一片…”
(1)“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的    特征发生了变化;
(2)闭上眼睛也能分辨出“鼓声、锣声”不同乐器演奏的声音,是根据    来判断的.

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科目:初中物理 来源:《第3章 声的世界》2010年单元测试卷(解析版) 题型:解答题

下列一段文字描写中涉及一些声学知识,思考后回答问题.
“…驻足倾听,隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏,渐渐地鼓声、锣声变得雄伟、喧腾起来,汇成一片…”
(1)“隐隐传来”说明了什么?
答:   
(2)“鼓声、锣声变得雄伟、喧腾”是指声音的什么特征发生了变化?
答:   
(3)为什么能区分出鼓声还是锣声?
答:   

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