分析 ①要探究摩擦力大小与压力的关系,需使接触面的粗糙程度相同,压力大小不同;
②比较乙图和丙图,压力大小相同,接触面的粗糙程度不同,分析可得摩擦大小与接触面粗糙程度的关系;
③所谓“转换法”,主要是指在保证效果相同的前提下,将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象;
将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题;将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法;
所谓“控制变量法”,每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决;
④根据图象中压力和摩擦力的数据,找出其关系;物体在平衡力的作用下保持匀速直线运动,如果受的不是平衡力,拉力大于摩擦力,物体将改变运动状态.
解答 解:①要研究摩擦力的大小与作用在物体表面的压力的关系,必须控制接触面的粗糙程度不变,改变压力,所以应选择甲图和乙图.
②比较甲图和丙图所示的实验,压力大小相同,接触面的粗糙程度不同,且接触面越粗糙,摩擦力越大.
③实验时为了测出滑动摩擦力大小,应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动,虽然弹簧测力计的示数是拉力,
但此时摩擦力和拉力是一对平衡力,根据二力平衡的条件,可知此时拉力大小与滑动摩擦力大小相等,
虽然弹簧测力计的示数是拉力,不是摩擦力,但是摩擦力等于这一数值,这种实验方法叫转换法;
研究摩擦力大小与压力的关系时,应控制接触面粗糙程度不变;
研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时,应控制压力大小不变;
故在①②的探究中,又用到了控制变量法.
④当木块与砝码的总重力为4N时,即F压=4N,由丁图知,其对应的摩擦力F摩=1N.
若弹簧测力计的拉力为2.5N时,木块受的力不再是平衡力,拉力大于摩擦力,则木块将做加速运动.
其它条件相同,由图象可知,$\frac{{F}_{摩}}{{F}_{压}}$=$\frac{2N}{8N}$=0.25,则F摩=0.25F压.
故答案为:①乙;
②压力;粗糙;
③匀速;拉;二力平衡;大小相等;转换;控制变量;
④1;加速;0.25.
点评 此题主要考查的是学生对摩擦力影响因素实验的理解和掌握,注意转换法和控制变量法的运用,同时考查了学生对图象的分析处理能力,是中考热点题型.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 人的重力减小了 | B. | 气囊受到的浮力变大了 | ||
C. | 气囊排开水的体积变小了 | D. | 人所受的重力方向改变了 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 作变速直线运动的物体经过A点时的速度是3m/s,这表示物体在过A点前1s位移是3m | |
B. | 作匀速直线运动的物体经过A点时的速度是3m/s,这表示物体在过A点前、后1s位移都是3m | |
C. | 物体每1s的平均速度都相等的运动一定是匀速直线运动 | |
D. | 作变速直线运动的物体在某段时间内的平均速度的大小就是平均速率 |
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