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15.根据你对生活中物理量的认识,下列数据中最接近生活实际的是(  )
A.中学生的课桌高约为1.5 mB.人体的密度约为1.0×103kg/m3
C.一个中学生的质量约为5kgD.人体的正常温度为38℃

分析 不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.

解答 解:
A、中学生的身高在160cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80cm=0.8m左右.故A不符合实际;
B、水的密度是1.0×103kg/m3,人体密度与水的密度差不多,在1.0×103kg/m3左右.故B符合实际;
C、成年人的质量在70kg左右,中学生的质量比成年人小一些,在50kg左右.故C不符合实际;
D、正常情况下,人的体温在37℃左右,变化幅度很小.故D不符合实际.
故选B.

点评 对物体长度、质量、重力等进行估测,是初中物理的一项基本要求,平时结合所学知识对身边的如:人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等,多观察多思考,必要时做出正确判断.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.用图示滑轮组匀速提起1200牛的货物时,一绳子自由端的拉力为500牛.此时,滑轮组的机械效率为80%;当用此滑轮组提起重600牛的货物时,绳子自由端所需拉力至少为300牛(滑轮轴间的摩擦不计)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.李明同学读了下表,得出了一些结论.其中不正确的是(  )
1.0×103水银13.6×103
0.9×103干松木0.5×103
煤油0.8×1038.9×103
酒精0.8×10311.3×103
A.不同物质,密度一般是不同的
B.固体的密度都比液体的密度大
C.同种物质在不同状态下,密度一般是不同的
D.质量相等的实心铜块和实心铅块,铜块的体积比铅块的体积大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.平面镜和凸透镜相距为d,且镜面和凸透镜主轴垂直,如图,如有一束平行主轴的光线射向透镜,经平面镜反射后会聚在两镜中点M,通过画图确定这个凸透镜焦距为$\frac{3}{2}$d.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.力是物体对物体的作用,这种作用是相互的.相互作用的一对力的大小相等、方向相反、作用在两个不同的物体上.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.甲、乙两人从矩形跑道第的A点同时开始沿相反的方向绕行,在O点相遇,如图所示,已知甲的速度为5m/s,乙的速度为3m/s,跑道OC段长度为50m,如果他们从A点同时开始都沿A→B→C→D同向绕行,再一次相遇的时间是(  )
A.100sB.200sC.50sD.80s

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.在正在烧水的水壶嘴处看到的“白气”是液态的水,雨、雾、露、霜、冰、雹、雪、水蒸气等与“白气”状态相同的有雨、露、雾.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(50Ω1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线.如图(甲)是小亮同学没有连接完整的电路.
(1)本实验的实验原理是P=UI.
(2)请你用笔画线代替导线,将图(甲)所示的电路连接完整.
(3)小亮同学连接电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障是小灯泡断路.
(4)小亮同学排除故障后闭合开关,为了电路安全,应该缓慢移动滑动变阻器滑片P,同时,眼睛应注视电压表的示数.
(5)小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率时,应将滑片P向B端移动(选填“A”或“B“).当小灯泡正常发光时,电流表示数如图(乙)所示,则小灯泡的额定功率是0.5W,此时小灯泡的电阻是12.5Ω.该实验中滑动变阻器除了保护电路外,还有改变小灯泡两端电压的作用.
(6)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系,他将小灯泡换成多个定值电阻R,保持电压表示数始终为如图(丙)所示,多次更换阻值不同的定值电阻R,并记录各次电流表的示数,若不更换其他器材,为了能够完成实验,更换的电阻阻值不能够大于25Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.如图是某饮水机的名牌,当饮水机热水箱储满20℃的水后,饮水机将水加热到95℃,水吸收的热量为2.52×105J,若饮水机正常工作,消耗的电能80%被水吸收,则至少需要加热315s,若实际加热时间大于上述计算的加热时间,写出一种可能的原因:电热水壶产生的热量没有全部被水吸收.

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