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    10．喝热水或热汤时，温度较高容易烫伤，通常先用嘴对着水或汤的表面吹气，能快速降低水或汤的温度，其中蕴含的道理是（　　）
    A．向液体的表面吹气，能带走高温B．蒸发吸热，快速降低水温
    C．吹的气体比液体的温度低能降温D．二氧化碳气体有冷却作用

    分析 影响蒸发快慢的因素主要有：一是液体自身温度的高低；二是液体表面积大小；三是液体表面空气流动速度快慢．

    解答 解：根据影响蒸发快慢的因素可知：嘴对水或汤的表面吹气，加快蒸发，蒸发吸热，带走的热量多，所以使其变得不烫，分析选项可知B合理，ACD均不合理．
    故选B．

    点评 解决本题的关键是掌握影响蒸发快慢的因素，以及蒸发吸热在生活中的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是（　　）
    A．“不敢高声语，恐惊天上人”-“高”是指声音的音调高
    B．音乐厅内，观众能够辨别美妙的钢琴声，是依据音色的不同
    C．只要物体振动，我们就一定能听到声音
    D．运动场上，同学们的呐喊声越大，声音传播的速度越大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在“探究平面镜成像的特点”实验中，现有相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸、光屏等器材以及厚度为0.3cm和5cm的透明玻璃板各一块．
    （1）小华应该选择厚度为0.3cm透明玻璃板做实验（如图所示）．
    （2）实验时玻璃板应该竖直（垂直）放置在水平桌面上．
    （3）实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了验证物体和像的大小是否相同，
    （4）为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是将白纸（光屏）放在棋子B的位置，直接看白纸（光屏）上是否有像；平面镜所成的像为虚（实/虚）像．
    （5）小华在实验过程中，让玻璃板沿00'轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A不移动（向右/向左/不）；他又将玻璃板向里移动5cm，镜中的像相对于A移动10cm．如果玻璃板绕00'轴转向自己，发现镜中的像上升（上升/下降/不动）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10kg的水加热，同时他们绘制了加热过程中水温随时间变化的图线（如图所示），若在6min内完全燃烧了2kg的煤，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），煤的热值约为3×107J/kg．求：
    （1）煤完全燃烧放出的热量．
    （2）经过6min时间加热，水所吸收的热量．
    （3）煤炉烧水时的热效率．
    （4）通过计算你发现利用煤炉加热有什么特点？煤炉加热还有哪些缺点？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究．
    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．
    【设计与进行实验】
    （1）按图所示的电路图连接电路；
    （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；    
    （3）在测L2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上； 
    （4）测出AC间的电压．
    【交流与评估】
    （1）在拆接电路时，开关必须断开；
    UAB/VUBC/VUAC/V
    2.22.24.4
    （2）李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？不能，为什么？电压表正负接线柱接反了；李瑞同学分析数据后得出结论：串联电路中L1两端电压与L2两端电压相等．
    （3）李瑞同学得出错误的实验结论，主要原因是他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．既能使荧光物质发光，又能灭菌的光线是（　　）
    A．红外线B．紫外线C．可见光D．超声波

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，植物的叶片呈绿色，表明植物光合作用所用的能量来源于除绿色外的其它色光，经过植物的叶片反射，进入人眼睛的是绿色光．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小华在“测量小灯泡的额定功率”实验中，所用小灯泡上标有“3.8V”字样，电源电压恒为6V．电压表量程为0-3V或0-15V．电流表0-0.6A或0-3A．
    （1）根据图甲所示的电路图，请用笔画线代替导线，完成图乙所示实物图的连接；

    （2）闭合开关后，发现灯不亮，电流表有示数，而电压表没有示数，电路的故障可能是电压表断路（或电压表短路或灯泡短路）；．
    小华排除故障后，开始实验，在调节变阻器滑片的过程中，眼睛应注视电压表的示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，该电流值为0.3A，则灯泡的额定功率为1.14W；完成额定功率后，小华还想在此电路中测量小灯泡电压在3V时的实际功率，滑片P应向B移动．
    （3）小华刚准备拆除电路结束实验时，同组的小红提出，在调节变阻器滑片使灯泡正常发光时，电压表的示数很难准确达到3.8V，由此可能造成一定的测童误差，她认为小华可以在前面（2）操作的基础上，对电路稍作改动，就能提高测量数据的精确度．请你帮小红补全测量步骤（补全步骤时必须准确阐述接法和操作要点）：
    ①断开开关，将电压表并联在滑动变阻器的两端（此时选择小量程）；
    ②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.2V，并读出此时电流表的示数；
    ③计算出灯泡的额定功率．
    （4）如图甲的设计测量的额定功率偏大（A、偏大    B、偏小   C、不变）

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    20．如图甲所示，请用笔画线代替导线，将图中元件接入家庭电路中，要求：①开关控制电灯，②三孔插座单独接入．

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