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    15．下列与声现象有关的说法中正确的是（　　）
    A．一切发声的物体都在振动
    B．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声
    C．超声“碎石”是利用声可传递信息
    D．声音在空气中的传播速度一定是340m/s

    分析 解决此类问题要知道：
    （1）声音是由物体的振动产生的，振动的物体肯定能发出声音，但由于人的听觉范围的限制，发出的声音不一定能听得见；
    （2）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处．
    （3）声音可以传递信息和能量；
    （4）声音在15℃空气中的传播速度是340m/s．

    解答 解：A、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A正确；
    B、在公路两边安装隔音墙是在传播过程中减弱噪声的．故B错误；
    C、超声“碎石”是利用声可传递能量，故C错误；
    D、声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，温度不同声速也不同，故D错误．
    故选：A．

    点评 本题是一道综合了声学中多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．通过改用新的雷达吸波材料，增强对电磁波的吸收能力
    B．“隐身”是由于其外部涂料吸收所有的光，人眼看不见飞机
    C．由于歼-20飞行很快，电磁波追不上
    D．通过改变飞机形状，增强向雷达探测设备方向反射的电磁波

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．实验室有如下器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯（2个）、弹簧测力计、金属块、细线（质量和体积不计）、足量的水（密度已知）、足量的未知液体（密度小于金属块的密度）．

    （1）甲组选用上述一些器材测量金属块的密度，步骤如下：
    ①在量筒中倒入20mL水；
    ②把金属块浸没在量筒的水中，如图甲所示，此时液面对应示数为40mL；
    ③把天平放在水平桌面上，如图乙所示，接下来的操作是：
    a．将游码移到零刻度线处；
    b．向右调节平衡螺母，使天平平衡；
    c．在左盘放金属块，向右盘加减砝码并移动游码使天平重新平衡，如图丙所示，金属块的质量m=157.8g．
    ④计算金属块的密度是7.89×103kg/m3．该实验所测密度与金属块实际的密度相比较偏大（填“偏大”或“偏小”）．
    （2）乙组选用上述一些器材（没有天平），设计了一种测量未知液体密度的实验方案，请写出他们的实验过程．
    选用器材：弹簧测力计、金属块、细线、水、烧杯（2个）
    主要实验步骤；
    ①用弹簧测力计测量金属块的重力G；
    ②用弹簧测力计测量金属块浸没在未知液体中（未接触烧杯底）的示数F1；
    ③烧杯中倒入适量水，用弹簧测力计测金属块浸没在水中（未接触烧杯底）的示数F2．
    ④未知液体密度的表达式：ρ液=$\frac{G-{F}_{1}}{G-{F}_{2}}$ρ水（用字母表示，已知水的密度为ρ水）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．建筑工地上，工人师傅用如图所示的滑轮组，将1200N的重物匀速提升4m，用了20s，已知动滑轮重300N（不计绳重和摩擦）．求：
    （1）工人师傅对绳的拉力；
    （2）滑轮组的机械效率；
    （3）工人拉力做功的功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．如图所示的电路，开关S闭合，小灯泡L的电阻为10Ω，定值电阻R的阻值为15Ω（灯的电阻不随温度的变化而变化），求：
    （1）电路的总电阻；
    （2）请你任意的补充一个条件，提出问题，然后简答．（补充条件只需做一次）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．游客坐在行驶的船重逆水而上，我们说游客是静止的、船是运动的，选择的参照物分别是（　　）
    A．河岸上的树、船舱B．船舱、迎面驶来的船
    C．迎面驶来的船、河水D．河水、河岸上的树

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    4．在我们日常生活中有许多不科学的说法，比如：①铁比棉花“重”；②将质量不同的钩码分别挂在已调平的杠杆两端．“重”的那端将下降．通过学习物理，我们知道：说法①中的“重”应该是密度大；说法②中的“重”应该是力与力臂的乘积大．

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