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图甲是探究磁场对电流的作用的实验电路,开关闭合后,线圈_______转动(选填“能”或“不能”),但_______连续转动(选填“能”或“不能”),为了解决这一问题,小轩同学利用漆包线绕制的多匝线圈设计了图乙的实验装置,小轩在将线圈两端的绝缘漆刮去时注意到,轴的一端漆皮要_______,另一端漆皮只刮去_______.

①开关闭合后线圈转动,改变线圈转动方向的措施是:_______或_______.
②利用磁场对电流的作用来工作的设备是:_______
A.电铃                  B.电磁起重机
C.动圈式扬声器D.动圈式话筒.
能;不能;全部刮去;一半;(1)改变磁场方向、改变电流方向;(2)C

试题分析:闭合开关后,导线ab和导线cd中的电流方向相反,所以受力方向相反,但两个力不在同一条直线上,所以线圈会转动;但转到竖直位置时,两个力成为平衡力,所以线圈不能继续转动;在图乙中,把转轴一端的漆皮全部刮掉,另一端刮掉一半,会使得线圈每转动一周,就有半周电路中没有电流,线圈可以靠惯性转动,这样可以实现线圈的连续转动;
①通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向有关,所以要改变线圈的转动方向可以改变磁场方向或电流方向;
②电铃和电磁起重机的原理是电生磁;动圈式话筒的原理是电磁感应;动圈式扬声器的原理与电动机的原理相同 。
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(2011·广东)在“探究感应电流的产生”的实验中。小明同学的四次实验情况分别如图所示。

(1)有同学说:“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动,就会产生感应电流。”你认
为他的说法对吗?____,图____可支持你的结论。
(2)为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间的关系。
A.根据图甲和图乙的实验现象可以得出结论:                                  
                                                                           
B.根据图乙和图丁的实验现象可以得出结论:                                  
                                                                           
(3)从能量的角度来分析,感应电流的产生过程是______能转化为电能。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,能说明发电机工作原理的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

图为直流电动机的工作原理图。以下相关的分析中正确的是
A.电动机工作过程中,消耗的电能全部转化为内能
B.电动机工作过程中,消耗的电能全部转化为机械能
C.电动机工作过程中,线圈中也产生感应电流
D.电动机工作过程中,线圈中的电流方向保持不变

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)图 (甲)是直流电动机模型,图 (乙)是自制简易电动机模型.现在主要讨论图(乙)简易电动机的制作与操作问题:

甲                            乙
(1)绕制线圈的铜丝外表有漆皮,必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理.按这种方法刮漆,目的是使线圈能够_________________,因此这一部位就相当于_____________________(填某一部件的名称).
(2)如果整个制作没有问题,但接上电源后线圈不动,这时应做哪些尝试?(说出两点即可)
①_____________________________;②_____________________________.
(3)通电后线圈能转动,如要改变转动方向,可采取的做法是:
①_____________________________ ;②_____________________________.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

图中所示的四个实验中,说明电动机工作原理的实验是

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在如图所示的实验装置中,当直导线通电后,观察到直导线运动起来,利用这一现象所揭示的原理,可制成的设备是(  )
A.电磁铁B.发电机
C.电动机D.电磁继电器

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列家用电器中,应用了电动机的是(   )
A.日光灯B.电风扇
C.电饭锅D.电热水壶

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

在解决物理问题的过程中,我们常常会用到一些隐含的已知条件。
(1)将用电器接到家庭电路中       隐含条件:家庭电路的电压为            
(2)利用激光测月球距地球的距离   隐含条件:光在真空中传播速度为              

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