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为了探究乐音的特征,小东做了以下实验.
(1)小东将钢尺的某处压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端,如图所示.实验中发现,钢尺被压得越弯,上下振动的幅度越大,桌面被拍打得越响.根据这一实验证据,他得出了振幅越大响度越大的结论.
①小红认为实验证据中存在错误,请你说明理由.
②结合如图所示小东的操作,清你指出他操作中的错误.
(2)改正实验后,他逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变________.当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于________.

解:(1)①实验时眼睛观察钢尺振动的幅度,耳朵听钢尺振动产生的响度.我们不是研究桌子振动的幅度和桌子的响度,不能收集桌子的声音,故这个实验研究对象是钢尺,应该搜集钢尺振动的声音.不应该收集桌面被拍打时,桌子发出的声音,桌子和钢尺不是同一研究对象.
②据上面的分析不难看出,之所以听到尺子拍打桌子的声音,是由于手没有压紧钢尺与桌子边缘接触的地方造成的.
(2)增加钢尺伸出桌面的长度,振动部分体积增大,质量增大,越来越难振动,频率越来越小,音调越来越低.
钢尺伸出桌面超过一定长度,很难振动,频率小于20Hz,人耳感觉不到.
故答案为:(1)①这个实验研究对象是钢尺,应该搜集钢尺振动的声音.不应该收集桌面被拍打时,桌子发出的声音,桌子和钢尺不是同一研究对象;
②操作的错误是:手没有压紧钢尺与桌子边缘接触的地方;(2)低; 钢尺振动的频率小于20Hz.
分析:(1)此实验研究钢尺振动时的响度跟钢尺振幅的关系.应该收集钢尺的振动幅度和钢尺响度,收集其他声音会干扰实验结果.同时结合题目中的研究对象分析,可得出此时的操作错误.
(2)体积大,质量大的物体难振动,频率小,音调低.人能听到的频率范围是20~20000Hz.
点评:分清是研究哪个物体的振动的响度和幅度且掌握人听到声音的四个条件:频率在20~20000Hz,有一定的响度,有介质,耳朵完好等知识是解决该题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?香坊区一模)为了探究乐音的特征,小东做了以下实验.
(1)小东将钢尺的某处压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端,如图所示.实验中发现,钢尺被压得越弯,上下振动的幅度越大,桌面被拍打得越响.根据这一实验证据,他得出了振幅越大响度越大的结论.
①小红认为实验证据中存在错误,请你说明理由.
②结合如图所示小东的操作,清你指出他操作中的错误.
(2)改正实验后,他逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变
.当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于
钢尺振动的频率小于20Hz
钢尺振动的频率小于20Hz

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科目:初中物理 来源:2012年黑龙江省哈尔滨市香坊区中考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题

为了探究乐音的特征,小东做了以下实验.
(1)小东将钢尺的某处压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端,如图所示.实验中发现,钢尺被压得越弯,上下振动的幅度越大,桌面被拍打得越响.根据这一实验证据,他得出了振幅越大响度越大的结论.
①小红认为实验证据中存在错误,请你说明理由.
②结合如图所示小东的操作,清你指出他操作中的错误.
(2)改正实验后,他逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______.当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于______.

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