精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
16.在用天平和量筒测量盐水密度的实验中:
(1)把天平放在水平台上,将游码拨到零刻度处后,指针静止时如图1所示,此时应向左调平衡螺母,使天平平衡.
(2)实验过程:
a.在玻璃杯中盛装适量盐水,放在调节好的天平左盘上称量,当天平重新平衡时,读出砝码、游码的读数之和为m1
b.把玻璃杯中的一部分盐水倒入量筒,如图2所示,记下量筒中盐水的体积V;
c.把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量,当天平重新平衡时,所用砝码和游码位置如图3所示,读出玻璃杯和剩余盐水的质量m2
d.计算出量筒中盐水的质量m和密度ρ(根据实验过程,完成下表实验数据的填写)
玻璃杯和盐水的质量m1/g玻璃杯和剩余盐水的质量m2/g量筒中的
盐水的体积V/cm3
盐水的密度
ρ/(kg•m-3
130.2

分析 (1)天平的使用和调节:把天平放在水平台面上,把游码置于标尺的零刻度线处,调节天平的平衡螺母,使天平横梁水平平衡,如果右偏向左调节平衡螺母;
(2)物体的质量等于砝码质量加上游码所对应的刻度值;
用玻璃杯和盐水的质量减去玻璃杯和剩余盐水的质量即为量筒中盐水的质量;
弄清楚量筒的分度值,根据液面对应的刻度读出体积;
根据ρ=$\frac{m}{V}$求出盐水的密度.

解答 解:(1)天平的使用和调节:把天平放在水平台面上,把游码置于标尺的零刻度线处,调节天平的平衡螺母,使天平横梁水平平衡,如果右偏向左调节平衡螺母;
(2)把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量,当天平重新平衡时,所用砝码和游码位置如图所示,读出玻璃杯和剩余盐水的质量m2=50g+5g+3.2g=58.2g;
量筒中盐水的质量m=m1-m2=130.2g-58.2g=72g;
量筒的分度值为2mL,量筒中盐水的体积V=60mL=60cm3
盐水的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{72g}{60c{m}^{3}}$=1.2g/cm3=1.2×103kg/m3
故答案为:(1)左;(2)见下表.

玻璃杯和盐水的
质量m1/g
玻璃杯和剩余盐水的质量m2/g量筒中的
盐水的质量m/g
量筒中的
盐水的体积V/cm3
盐水的密度
ρ/(kg•m-3
130.258.272601.2×103

点评 此题主要考查的是学生对测量液体密度实验的理解和掌握,考查天平、量筒的使用、密度计算公式的理解和掌握,注意实验中要减小误差,基础性题目.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图,当过山车上升时,速度减小,动能转化为重力势能;乘坐过山车时,感到天旋地转,是以过山车为参照物的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.物理兴趣小组的同学举办了题为“创新总动员”的科学实践活动,为每小组提供的器材:大烧杯、水、量筒、弹簧测力计、半个土豆(直径大于量筒口径),活动内容:(一)测量土豆密度;(二)利用土豆做成“土豆船”.比一比哪个小组的“土豆船”能承载更多的水.

(1)如图甲所示,小明用弹簧测力计测出土豆的重力为1.1N,再将土豆完全浸没在水中,如图乙所示,弹簧测力计的示数变为0.1N,则土豆的密度为1.1g/cm3
(2)如图丙所示,小明将土豆挖成空心做成“土豆船”,使它能漂浮在水面上,并能承载重物,于是他向“土豆船”中加水,为确保“土豆船”不沉没,最多能倒入23mL的水,则此时“土豆船”受到的浮力为1N.
(3)小明发现“土豆船”的船壁较厚,为了赢得比赛,他设计了两种方案来增加“土豆船”的载水量.
方案一:将“土豆船”放入ρ=1.2g/cm3的液体中;
方案二:将“土豆船”内部继续挖空,使空心部分的体积增加10cm3
则方案一能承载的水量更多,方案一中承载水量为43mL.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.通过学习,同学们知道了液体压强的特点.在此基础上,老师提出了这样的问题:有两只杯子,分别盛有清水和盐水,但没有标签,你能否用压强计将它们区别开?

(1)当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,出现(a)这种情况,调节的方法是B
A.将此时右边支管中高出的液体倒出
B.取下软管重新安装
(2)小明再作图(b)所示的检查.当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是:压强计气密性差.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.2016年我国成功发射“天宫二号”空间实验室,并发射神舟11号载人飞船和“天舟一号”货运飞船,与“天宫二号”交会对接.此后有宇航员长时间驻留太空,宇航员在完全失重的空间站中进行体能锻炼,下述活动中,可采用的是(  )
A.举哑铃B.在跑步机上跑步
C.用弹簧拉力器健身D.做引体向上

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.某凸透镜的焦距为15厘米,若物理在光屏上所成的像离该透镜的距离小于30厘米,则物体离该透镜的距离可能为(  )
A.3厘米B.13厘米C.23厘米D.33厘米

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.张华同学到正大养殖基地参加社会实践活动,他帮助工作人员捡拾鸡蛋时,想知道新鲜鸡蛋的密度有多大,请你从“弹簧测力计、细盐、烧杯、水、细线、玻璃棒”中选出合适的实验器材,在不打碎鸡蛋的情况下,设计一个实验,测量新鲜鸡蛋的平均密度(ρ>ρ).
要求:(1)写出所选实验器材:弹簧测力计、烧杯、水、细线
(2)写出操作步骤:①用细线将鸡蛋系好,挂在弹簧测力计下,读出弹簧测力计示数F1;②将鸡蛋浸没在烧杯的水中,静止时读出弹簧测力计示数F2
(3)写出表达式ρ=$\frac{{F}_{1}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$•ρ

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.学习了密度知识以后,小明和小华用做了如下实验:
(1)他们想知道酱油的密度.于是用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为45 g,酱油的密度为1.125×103kg/m3.他们用这种方法测出的酱油密度会偏大    (选填“偏大”或“偏小”).
(2)小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度.于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整.
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0②将一个烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1
③用另一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2  ④则酱油的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$ (已知水的密度为ρ
④小明针对③中小华的实验设计进行评估后,认为小华设计的操作过程有不妥之处,你认为该不妥之处是:烧杯装满水,易洒出,不方便操作.
(3)他们想测量一元硬币的密度.设计了如下的步骤:
A.用天平测出10枚硬币的总质量m1;B.用天平测出空烧杯的质量m2;C.向杯中加适量水,用天平测出杯水总质量为m3;D.将10枚硬币放入盛水杯中,在水面处做上标记,再捞出10枚硬币;E.向杯中加水到标记处,用天平称出总质量为m4
①上述步骤中可以省去的一步是B;
②实验中,用了10枚硬币,而不是l枚,这样做的优点是可减小误差;
③他们测出的硬币的密度是$\frac{{m}_{1}}{{m}_{4}-{m}_{3}}{ρ}_{水}$(用所测物理量的符号表示,水的密度为ρ);
④实验中将硬币从水中捞出时会沾水,这会使实验结果偏小(选填“偏大”或“偏小”或“不变).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,汽车驾驶员通过后视镜看到后方救护车的像,车头上有”的字样.则该救护车车头上印有的字母图样是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步练习册答案