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    3．2007年12月22日在海底沉睡了800多年的“南海一号”被成功打捞出水，在打捞过程中潜水员多次下潜勘查．当潜水员浸没海水后继续下潜的过程中，其所受浮力不变，受海水的压强变大．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

    分析 潜水员浸没海水后继续下潜的过程中，深度越来越大，但排开水的体积不再变化，根据浮力公式可知所受浮力大小的变化，根据公式p=ρgh可知所受液体压强的变化．

    解答 解：潜水员浸没海水后继续下潜的过程中，排开水的体积不变，海水的密度一定，根据公式F浮=ρgV排可知，所受浮力不变；
    潜水员浸没海水后继续下潜的过程中，深度越来越大，海水的密度一定，根据公式p=ρgh可知，所受液体压强越来越大．
    故答案为：不变；增大．

    点评 本题考查阿基米德原理和液体压强公式的应用，关键知道影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积，影响液体压强的因素是液体的密度和液体的深度．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．射出的箭能够在空中继续飞行，这是因为箭具有惯性；游泳运动员向后划水而人就前进，是因为物体间力的作用是相互的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．物理兴趣小组的同学利用星期天开展一次登山活动，想利用所学的物理知识测量花果山的高度．若已知在竖直方向每升高10m大气压强减小△p，且山下的大气压强为p0．
    他们随身携带了注射器（有刻度部分的容积为V）、弹簧测力计、细线、刻度尺等．到达山顶后，他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图所示的实验．（实验中针筒与活塞之间的摩擦不计）
    （1）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的物理量有（指出物理量的名称并用相应的符号表示）：注射器带刻度的长度L；拉动弹簧测力计时的拉力F．
    （2）山顶的大气压强p=$\frac{FL}{V}$（用所测量的物理量及已知量表示）；
    （3）花果山的高度h=$\frac{10（{P}_{0}V-FL）}{V△P}$（用所测量的物理量及已知量表示）．
    （4）在海拔两千米以内，每升高10m，大气压减少111Pa．若某处气压计示数是91120Pa，则该处海拔是800m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．现有甲、乙、丙三盏灯，分别标有“220V 40W”和“110V 40W”和“36V 40W”的字样，把它们分别接在不同电源电压的电路中，都在正常发光，则：D
    A．甲灯最亮     B．乙灯最亮     C．丙灯最亮    D．三灯一样亮
    理由：三盏灯的额定功率相等，正常发光时实际功率相同，灯泡亮度由实际功率决定，所以三盏灯亮度相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．重庆步入轻轨交通时代后，主城区公共交通的拥堵问题得到极大缓解，6号线的贯通，也给北碚与渝中沿线的联系带来极大的便利．如果仔细观察，我们会发现，轻轨站站台前都会有一条安全线，轻轨车头前段呈突出状，轻轨列车采用轻量化铝合金车体设计，广泛采用吸音以及降噪材料，整车90%的材料都可以做到再生利用．列车刹车时，列车仍要继续向前运动一段才会停下来，所以列车会在尚未进站前就开始刹车，如图所示
    请找出一个与以上情景相关的物理信息，并指出其对应的物理知识
    例：物理信息：广泛使用吸音及降噪材料
    物理知识：从传播过程中减弱噪声
    物理信息：列车刹车时，列车仍要继续向前运动一段才会停下来；
    物理知识：列车具有惯性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在探究压力的作用效果与那些因素有关的实验中，某同学利用了两个相同的木块和一块海绵，如图．
    （1）实验中通过观察海绵的凹陷程度 来比较压力作用的效果，这种实验方法叫转换法；
    （2）通过对甲、乙两次实验结果进行比较，可以得出：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
    （3）对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关．你认为是否正确，并叙述理由：不正确，没有控制受力面积不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图所示，在”测滑轮组机械效率“的实验中，若物体重6N．
    （1）实验时应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图所示，则滑轮组的机械效率是83.3%．
    （2）若仅增加物体的重力（不计摩擦），该滑轮组的机械效率将变大．（填写”变大“、”变小“或”不变“）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，老师提供的器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表和开关各一个，四个定值电阻（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω），滑动变阻器一个，导线若干．
    （1）请用笔画线表示导线，在图（甲）中将实验电路图连接完整．
    （2）实验时，小红先在ab间接入10Ω电阻，移动滑片P至一位置，记录相应的电压、电流值；再改接15Ω的电阻，滑动变阻器的滑片P较上一次应靠近c（选填“c”或“d”）端，才能完成数据的测量．
    （3）通过实验数据，得到如图（乙）所示导体的电流I 随电阻R变化的图象，由图象可得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    （4）本实验需在ab间先后接入上述四个定值电阻，为完成整个实验，应该选最大阻值不小于15Ω规格的滑动变阻器．
    （5）小雨重新设计了电路，保持电压表的示数为1.5V，得到了与图乙相同的数据，也完成了实验探究．小雨和小红的实验相比不同之处是：电压表接在了变阻器两端．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示，拿一根带电的玻璃棒接触验电器，可以看到金属箔片张开，这是因为箔片带同种电荷相互排斥．

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