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15.下列情况中,因为误差而引起测量结果不准确的是(  )
A.刻度尺本身刻度不够精密
B.读数是没有估读
C.观察时视线未能与刻度尺垂直
D.测量时物体的边缘未对准“0”刻度线

分析 误差产生的原因:①由于测量工具不够精密;②测量方法不够科学;③测量者的估读等.

解答 解:A、根据误差产生的原因可知,刻度尺本身刻度不均匀会产生误差,从而引起结果不准确.符合题意;
B、读数时没有再估读一位数字,这属于读数错误,产生的不是误差.不合题意;
C、观察时视线未能与刻度尺垂直,这属于使用错误,产生的不是误差.不合题意;
D、通常根据被测长度两端靠近的刻度线的间隔来读数,物体的边缘未对准“0”刻度线,也可以读出物体的长度,不会引起结果不准确,不合题意.
故选A.

点评 本题考查误差的产生原因,并能区分误差与错误.误差与错误是两个不同的概念,误差是不可避免的,只能减小;而错误是能够避免的.

练习册系列答案
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5.在“探究凸透镜成像的规律”实验中,蜡烛、凸透镜(焦距f为10cm)、光屏放在光具座上,如图1所示.若凸透镜位置保持不变,依次把蜡烛放在A、B、C、D四点,并分别调整光屏的位置.则:

(1)在凸透镜右侧主光轴上画出焦点F的位置.
(2)画出光线a经过凸透镜后的径迹.
(3)当光屏上出现放大的像时,蜡烛位于图中B或C点;当蜡烛位于D点时,无论怎样移动光屏,在光屏上看不到清晰的像.(以上两空均选填“A”、“B”、“C”或“D”)
(4)如图2所示,在我国首次“太空授课”中,女航天员王亚平制造了一个小水球,我们看到了她在水球中的“倒影”.水球相当于凸透镜(选填“平面镜”、“凸透镜”、“凹透镜”),王亚平到水球的距离是大于2倍焦距(选填“1倍焦距以内”,“1倍焦距和2倍焦距之间”或“大于2倍焦距”).

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

6.在探究凸透镜成像规律时,小明在光具座上将点燃的蜡烛和光屏分别调整到如图所示的位置,此时在光屏上得到烛焰清晰的像,对于该此实验下列描述正确的是(  )
A.光屏上成倒立放大的实像B.光屏上成倒立缩小的实像
C.投影仪应用了该次实验的成像规律D.照相机应用了该次实验的成像规律

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同,燃料的质量都是10g,烧杯内的液体质量、初温也相同.

(1)比较不同燃料的热值,应选择甲乙两图进行实验;比较不同物质的比热容,应选择甲丙两图进行实验.
(2)实验中,除了题目中所给的条件外,你认为实验时还应注意什么?燃料尽量充分燃烧.
(3)通过观察温度计升高的示数,可以比较出热值的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

10.用笔划线表示导线,完成电路连接.要求:两灯并联,开关S1为总开关,开关S2只控制灯L1,电流表只测量灯L2 中的电流.(连接电路时,导线不许交叉)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.用如图1所示装置“探究萘熔化时温度的变化规律”.请回答下列问题:
(1)将装有萘的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使试管均匀受热,而且萘的 湿度上升速度较慢(选填“快”或“慢”),便于及时记录各个时刻的温度.
(2)如图2所示是萘熔化时其温度随时间变化的关系图象,分析图象可知,萘的熔化过程共持续了3min,此过程中,萘一直吸热,温度不变,萘的熔点是80℃.
(3)第6min时,萘处于液态(选填“固态”“液态”或“固液共存态”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示的温度计,其中甲的示数是17℃,乙的示数是-12℃,丙的示数是37.8℃. 

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4.如图所示,O为杠杆OAB的支点,请画出物体受到的重力示意图和杠杆OAB所受拉力F的力臂.

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5.如图所示,物理实验中经常需要对物体加热,下列描述中与实际吻合的是(  )  
A.甲图中,对试管内的水加热,水蒸气将软木塞冲出,内能增加
B.乙图中,对沸腾的水继续加热,温度计的示数将不断增大
C.丙图中,对电阻丝加热,灯泡将变暗
D.丁图中,用完全相同的装置给初温、质量均相同的水和花生油加热,水的温度升高得快一些

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