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7.欲用20℃的冷水和90℃的热水混合,制得温度为50℃的温水56kg,问需用的冷水和热水各多少kg?(不计热量散失)

分析 (1)设热水的质量为m1,则冷水的质量为56kg-m1,已知热水的初温和末温,利用放热公式求热水放出的热量;又知道冷水的初温和末温,利用吸热公式求冷水吸收的热量,
(2)不计热量损失,所以热水放出的热量等于冷水吸收的热量,据此可求所用热水和冷水的质量.

解答 解:
设热水的质量为m1
则冷水的质量为m2=m-m1=56kg-m1
热水放出的热量:
Q=cm1(t-t01)=4.2×103J/(kg•℃)×m1×(90℃-50℃),
Q=cm2(t02-t)=4.2×103J/(kg•℃)×m2×(50℃-20℃)=4.2×103J/(kg•℃)×(56kg-m1)×(50℃-20℃),
不计热量损失,
Q=Q
4.2×103J/(kg•℃)×m1×(90℃-50℃)=4.2×103J/(kg•℃)×(56kg-m1)×(50℃-20℃),
解得:
m1=24kg,m2=56kg-24kg=32kg.
答:用热水24kg;冷水32kg.

点评 本题考查了学生对吸热公式和放热公式的掌握和运用,利用好热平衡方程Q=Q是本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.某同学在做研究导体中的电流跟电压、电阻关系的实验时,得到两组实验数据,如表一、表二.
表一:
 电压U(V)电阻 R(Ω)电流I(A) 
 4 5 0.8
 10 0.4
 20 0.2
表二:
 电阻R(Ω) 电压U(V) 电流I(A)
 5 2 0.4
 4 0.8
 6 1.2
(1)分析表一可以得到的结论是在电压一定时,电流与电阻成反比.
(2)分析表二可以得到的结论是电阻一定时,电流与导体两端电压成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.甲、乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”.实验室提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω 2A”“50Ω 1A”),小灯泡一只(额定电压为2.5V),导线若干.
(1)甲小组探究“电流与电压的关系”.
①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整.
②他们将5Ω的电阻接入电路,检查无误后闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数,造成这一现象的原因可能是定值电阻短路(或电压表短路、或电压表断路)(写出一条即可).
③排除故障后进行实验得到的数据如表,由此可得到的实验结论是电阻一定时,电流与电压成正比.
电压U/V1.01.53.0
电流I/A0.20.30.6
(2)乙小组探究“电流与电阻的关系”.
①将5Ω的电阻接入电路,检查无误后闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5V,并记下相应的电流值.再用10Ω的电阻替代5Ω的电阻,此时滑片应向右(填“左”或“右”)端移动直到电压表的示数为1.5V,读出电流表的示数.
②为了完成用四个定值电阻进行实验,应选择滑动变阻器的规格是50Ω1A.
③他们用小灯泡替换定值电阻,移动滑片,使小灯泡正常发光,电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是0.85W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究磁场对电流的作用:
实验现象在如图装置中,闭合开关,发现导体向右运动;改变电流方向,发现导体将向左运动;在此基础上再对调磁极,发现导体将向右运动.
应用此现象中,电能转化为机械能.据此制成了电动机.
(2)探究欧姆定律:
器材电源、导线、开关、阻值分别为5Ω、10Ω的两个定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器.


根据电路图将实物连接起来完整
步骤①保持R=R1=5Ω不变,移动滑动变阻器的滑片,测量并记录三次电阻R1两端的电压U和通过的电流I.
②换接电阻R2=10Ω、重复步骤1.
③根据测得的数据画出I-U关系图象
表格R=R1=5Ω     
次数电压U/V电流I/A
11.00.2
22.00.4
33.00.6
R=R2=10Ω
次数电压U/V电流I/A
11.00.1
22.00.2
33.00.3
图象结论①导体电阻一定时,通过导体的电流跟它两端电压成正比.
②用电阻R1做实验的图象是图中乙.
思维程序整个研究过程经历了:提出问题-建立假说-实验检验-得出结论.
(3)探究影响电磁铁磁性强弱的因素:
实验
过程
用如图所示的装置进行实验,闭合开关后,向右移动滑片P,发现电磁铁吸引大头针的数目减少.
结论上述实验说明:当线圈匝数一定时,电流越大电磁铁的磁性越强.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

2.画出使杠杆AB在图所示位置静止时所用最小力F的作用点和方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如表是某些介质的声速v
介质v/(m•s-1介质v/(m•s-1
水(5℃)1450空气(0℃)331
水(15℃)1470 空气(15℃)340
水(20℃)1480软木500
海水(25℃)1531铁(棒)5200
(1)分析表格的信息,推断声速大小可能跟温度有关,依据是声音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同.
(2)真空中声速是0m/s.
(3)设空气温度为15℃,某同学向枯井的井底大喊一声,约1.5秒后听到回声,枯井深度大约是255米
(4)设空气温度为15℃,某人看到闪电后6秒才听到雷声,打雷处距离该人约2040m.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图所示,开关控制干路,电流表A1 测L1的电流,电流表A2 测干路的电流.再画出电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

16.假期里,某学校组织部分学生参细社会实践活疡,分乘大、小两辆车去农业科技园区体验生活,旱晨6点钟出发,计划2小时到达
(1)若大车速度为60km/h,正好可以在规定时间到达,而小车速度为80km/h,如果两车同时到达,那么小车可以晚出发多少分钟?
(2)若小车每小时能比大车多行25千米,且大车在规定时间到达,小车要提前30到达.求大、小车速度.
(3)若小车与大车同时出发,匀速行驶,且小车速度始终比大车每小时多行20千米,但小车走了7.5分钟以后,小车发现有物品遗忘,便立即返回取物品(取物品等耽搁时间15分钟)大车舱续行驶,小车结果和大车同时到达,求大车速度.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小丽探究凸透镜成像的实验,过程如下:

(1)将凸透镜正对着太阳光,把一张白纸放在它的另一侧,移动凸透镜使白纸上的光斑最小时,测量凸透镜到白纸的距离为10cm,则该凸透镜的焦距为10cm;
(2)把蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,这样做的目的是使像成在 光屏的中央.
(3)小丽在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜、光屏,当蜡烛与凸透镜距离如下图所示时,调节光屏可得到倒立、放大(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像;
(4)接着小丽在蜡烛和凸透镜之间给凸透镜戴一个“近视眼镜”,则要将光屏向右(选填“左”或“右”)移动,光屏上才可出现清晰的像.
(5)小丽把蜡烛靠近凸透镜,当距离凸透镜5cm时,所成的像是虚 像(选填“虚”或“实”).眼睛应在光屏(选填“光屏”或“烛焰”)一侧透过观察像.
(6)在实验中已得到清晰的实像,当用黑色硬纸片遮住透镜的上半部分,则所成的像将是完整的(填“完整”或“不完整”).

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