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19.计步器激发了锻炼者的竞争热情,其构造是在一段塑料管中密封一小块磁铁,管外缠绕着线圈,当塑料管运动时,磁铁在管中反向运动,切割线圈而产生电流,携带者运动时,线圈中的输出电流随之不停地变化,显示出运动的步数.计步器的基本原理是电磁感应,产生电流的过程中能量转化是机械能转化成了电能.

分析 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中会产生感应电流,这就是电磁感应;这一过程中,可将机械能转化为电能.

解答 解:根据“计步器”的特点可知,当塑料管运动时,磁铁在管中反向运动,切割线圈而产生电流.因此,计步器的基本原理是电磁感应,产生电流的过程中将机械能转化成了电能.
故答案为:电磁感应;机械能转化成了电能.

点评 了解电磁感应现象,知道产生感应电流的条件,明确这一过程中的能量转化,是解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.三个体积相同的立方体a、b、c分别浮在同种液体的液面上,如图所示,则它们所受的浮力(  )
A.a最小B.b最小C.c最小D.一样大

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下列现象中,属于光的折射现象的是(  )
①立竿见影 ②“水立方”透明薄膜上的镀点金光闪闪 ③用放大镜观看地图 ④斜插入水中的筷子,在水中的部分向上弯折 ⑤汽车的后视镜 ⑥早晨,我们看到地平线以下的太阳.
A.③④⑤⑥B.③④⑥C.①②④D.③④⑤

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小明在参观大桥工地时,发现江中心与江岸边水流速度不同,岸边水流速度几乎为零,离岸远一点的地方水流速度较大,小明想:河水流速与到岸的距离有什么关系呢?
他邀请爸爸一起探究这个问题,他们设计了如图所示的两端开口的L形玻璃管,进行了如下实验:
(1)在实验室模拟实验,将两端开口的L形玻璃管的水平部分置于水流中,竖直部分露出水面,当水流以速度υ正对L形玻璃管的水平部分开口端匀速流动时,管内外液面的高度差为h.改变水流速度υ的大小,分别测出与υ对应的h值,将数据记录在下表中.
实验次数1234567
υ/m•s-100.40.81.21.62.02.4
h/mm01664144256400576
根据表中数据反映的规律可知,当h为196mm时对应的水流速度为1.5m/s.
(2)再到江边进行实地测量,你认为他们要测量的物理量是:管内外液面的高度差h、到岸的距离s;
(3)实验中,测量点江水浑浊,流向不定,怎样才能保证L形玻璃管的水平部分开口端正对着水流呢?请你帮小明想一个判断的方法.(不添加其他实验器材)改变管口对应水流的方向,直到管内外液面的高度差最大为止.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.把一个边长为10 cm的立方体物块,放入底面积为200 cm2的圆柱形薄壁玻璃容器底部,此时物块刚好与容器底轻触,如图甲所示,然后逐渐向容器内倒入水(水始终未溢出),测量容器内水的深度h,分别计算出该物块对应受到的浮力F,并绘制了如图乙所示的图象.请回答:

(1)试判断水的深度由0逐渐增加到8 cm的过程中,容器底部对物块的支持力是逐渐增大,还是逐渐减小?
(2)当容器中水的深度为8 cm时,此时物块排开水的体积是多少m3?受到的浮力是多少N?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小康组在做“探究平面镜成像特点”的实验时,将一块玻璃板竖直架在水平台上.再取两段完全相同的蜡烛1和2.点燃玻璃板前的蜡烛1,移动玻璃板后的蜡烛2,一直到蜡烛2与1的像完全重合.
(1)在寻找蜡烛1的像的位置时,眼睛应在蜡烛1(选填“1”或“2”)这一侧观察.
(2)移去后面的蜡烛2,并在此位置上放一光屏,则光屏上不能(填“能”或“不能”)接收到烛焰的像.
(3)将蜡烛1逐渐远离玻璃板时,蜡烛所成的像将远离玻璃板(填“远离”或“靠近”),移动蜡烛2的位置能与蜡烛1的像再次完全重合(填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.关于磁感线,下列说法正确的是(  )
A.磁感线始于N极,终止于S极
B.沿磁感线方向磁场逐渐减弱
C.指南针能够指南北,是因为受到地磁场作用
D.磁感线是真实存在的,细铁粉撒在磁铁附近,我们看到的就是磁感线

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下列有关声音的几种说法,不正确的是(  )
A.声音不能在真空中传播
B.声音音调的高低取决于声源振动频率的大小
C.声音的音色是由发声体本身决定的
D.引吭高歌时的发声靠的是空气振动

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