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    如图9所示，在弹簧测力计的挂钩下悬挂一个小水桶，桶与水的总质量为5kg.用细线系一个质量为1.78 kg的铜球，用手提细线上端将小球缓慢浸没在水中，使其在水中静止，且不与桶壁、桶底接触.当铜球在水中静止时，弹簧测力计的示数是          N。（=8.9×103kg/m3 、g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小磊班的同学准备用如图甲所示的实验装置测量动滑轮的机械效率．
    （1）在实验操作过程中应
    竖直向上匀速
    竖直向上匀速
    拉动弹簧测力计．
    （2）小磊和同组的同学用弹簧测力计拉动绳子自由端，将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A'位置匀速竖直上升到B'位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图乙所示．则弹簧测力计对绳的拉力为F是
    1.2
    1.2
    N；钩码上升的距离是
    10
    10
    cm．
    （3）实验后，小磊与小明的小组交流实验数据如表：
    实验组别 次
    数    		 动滑轮重G/N 拉力F/N 弹簧测力计上升的距离s/m 总功
    W总/J    		 钩码重G/N 钩码上升
    高度h/m    		 有用功
    W有/J    		 机械效率
    η/%
    小
    磊    		 1 0.3 0.2 0.24 2 0.1 0.2 83.3
    2 0.3 2.2 0.2 0.44 4 0.1 0.4 90.9
    小
    明    		 1 0.3 1.3 0.2 0.26 2 0.1 0.2
    2 0.3 2.3 0.2 0.46 4 0.1 0.4 87.0
    请帮助小明计算出第1次实验中动滑轮的机械效率，并填入表格中．
    结合实验图和表格中的实验数据可知，使用动滑轮可以
    省力
    省力
    （选填“省力”、“省距离”或“改变力的方向”）．
    通过分析实验数据，可以得出结论：
    使用同样的动滑轮提升物体时，
    提升的物体越重
    提升的物体越重
    ，动滑轮的机械效率越高．
    （4）两小组的同学在交流实验数据时发现：使用同样的动滑轮，提升相同的重物匀速上升同高度，即有用功相同的情况下，小磊的小组测得的动滑轮机械效率较高．其原因可能是
    两组实验过程中滑轮和轮与轴间的摩擦大小不同；测拉力时没有使测力计匀速上升（或没有竖直拉动测力计），造成测量的力不准确等
    两组实验过程中滑轮和轮与轴间的摩擦大小不同；测拉力时没有使测力计匀速上升（或没有竖直拉动测力计），造成测量的力不准确等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?漳州）在探究“浮力”和“物质密度”实验时，大宝利用实验桌上的器材做以下实验（g=10N/kg）：
    （1）如图甲所示，用弹簧测力计测得金属块的重力是
    1.8
    1.8
    N；此金属块的质量为
    0.18
    0.18
    kg．
    （2）接着，把弹簧测力计下面的金属块浸没在水中，弹簧测力计的读数是1.6N，金属块受到的浮力是
    0.2
    0.2
    N．
    （3）将金属块浸没水中，发现量筒液面变化如图乙所示，则金属块的体积是
    20
    20
    cm3；由此可知它的密度是
    9.0×103
    9.0×103
    kg/m3．
    （4）利用以上所用过的器材，你还可以做哪些实验？（写出其中一个即可）
    实验目的：
    探究F浮与V排关系
    探究F浮与V排关系
    ，实验过程：
    a．用弹簧测力计测量出物重G；
    b．将物体浸入水中记下弹簧测力计的示数F示，量筒中水面读数变化V排；
    c．进行多次测量，记下数据F示、V排，分析数据得出结论：物体浸入同种液体中的体积越大，在液体中受到的浮力越大
    a．用弹簧测力计测量出物重G；
    b．将物体浸入水中记下弹簧测力计的示数F示，量筒中水面读数变化V排；
    c．进行多次测量，记下数据F示、V排，分析数据得出结论：物体浸入同种液体中的体积越大，在液体中受到的浮力越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?密云县二模）小刚用弹簧测力计和水测金属块的密度．将金属块挂在调好的弹簧测力计的挂钩上，手提弹簧测力计，金属块静止时弹簧测力计的示数如图甲所示．手提弹簧测力计，使金属块没入水中静止时，弹簧测力计的示数如图乙所示．则金属块受到的重力是
    4.5
    4.5
    ．金属块的体积是
    9×10-5
    9×10-5
    m3．g取10N/kg，金属块的密度是
    5×103
    5×103
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下：

           (1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用—个橡皮帽封住注射器的小孔；

    (2)如图9所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒.。当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F； 

    (3)观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L。

     ①根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式p=                 。

     ②按照上述实验方案，若测得的大气压强的值比实际值偏小，你认为可能的原因是_   _____。

    ③按照上述实验方案，若测得的大气压强的值比实际值偏大，你认为可能的原因是___   ___。 

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    上周学校购买了一批水龙头，据商家说其材料是铜质的，实验室的老师组织九年级的一些同学通过实验来验证商家的说法。他们把一个水龙头用轻质细线捆好后挂在弹簧测力计上，在空气中测得它的重力为1.6N，再把这个水龙头浸没在水中，如图16所示，这时弹簧测力计的读数为1.4N（ρ铜=8.9×103kg/m3, g=10N/kg）。求：

    （1）这个水龙头的质量是多少？
    （2）这个水龙头浸没在水中时所受到的浮力有多大？
    （3）这批水龙头的密度是多少？商家的说法是否正确？

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