分析 (1)物体做匀速直线运动时,在相等时间内通过的路程都相等,由此根据图示分析判断;
(2)分析判断第2次木块的运动状态,处于平衡状态时,在水平面上小木块受拉力F和摩擦力f是一对平衡力,由此分析判断两次拉力大小关系;
由间隔时间相等,由图分析通过相等路程的时间关系,根据功率公式判断两次拉力的功率;
(3)当撤去拉力后,物体在水平方向上物体只受到摩擦力的作用,力可以改变物体的运动状态,所以物体最终停下来;在此过程中物体克服摩擦做功,由此分析能量转化.
解答 解:
(1)由图知,第一次实验中,在相等时间内小木块的路程都相等,所以小木块做匀速直线运动;
(2)由图知,第二次实验中,在相等时间内小木块的路程仍相等,小木块仍做匀速直线运动.
两次实验中小木块都处于平衡状态,水平方向的拉力与摩擦力是一对平衡力,所受拉力与摩擦力大小相等;由于两次实验木块与水平面都相同(压力大小和接触面粗糙程度均相同),则摩擦力大小相等,所以拉力也相等;
由题知,相邻两次照片间的时间间隔相等,由图知,第2次运动中,相同时间通过的路程大于第1次的路程,
由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$可知,P甲<P乙;
(3)当撤去拉力F后,木块由运动变为静止的过程中,木块克服摩擦力做功,木块动能转化为内能.
故答案为:(1)匀速直线;(2)=;<;(3)做功.
点评 本题考查了对匀速直线运动的理解、平衡力的应用、功率的比较及能量转化等问题.注意两次实验木块与水平面都相同得出摩擦力相等是本题关键.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 表示力的方向的箭头,只要画在线段上面而不必画在线段的末端 | |
B. | 力的作用点,一定要画在物体上 | |
C. | 在同一图中力越大,画的线段应越长 | |
D. | 力的示意图中可以不标出力的大小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验序号 | h(厘米) | H(厘米) | s(厘米) |
1 | 10 | 25 | 6 |
2 | 20 | 15 | 10 |
3 | 30 | 5 | 12 |
实验序号 | h(厘米) | H(厘米) | s(厘米) |
4 | 10 | 25 | 6 |
5 | 20 | 15 | 10 |
6 | 30 | 5 | 12 |
实验序号 | h(厘米) | H(厘米) | s(厘米) |
7 | 10 | 40 | 8 |
8 | 20 | 30 | 14 |
9 | 30 | 20 | 24 |
实验序号 | h(厘米) | H(厘米) | s(厘米) |
10 | 18 | 30 | 13.3 |
11 | 23 | 25 | 22.6 |
12 | 28 | 20 | 23.2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 是教室外的水蒸汽液化形成的 | B. | 是教室外的冰熔化形成的 | ||
C. | 是教室内的水蒸汽液化形成的 | D. | 是教室内的冰熔化形成的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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